在某小学校门口：放学铃声一响，学生家长们立即迎上前去，从自己孩子身上抢过书包背在肩上．有的递上食品，有的家长还赶到班里，拿起扫帚替孩子值日。
（1）这一现象反映了一些学生存在什么问题？
（2）这种思想对青少年的成长有什么危害？
下列情绪调节事例中分别运用了那种调节情绪的方法？请用直线将其连接起来。
材料一：2013年10月25日，十二届全国人民代表大会常务委员会第五次会议通过了《关于修改＜中华人民共和国消费者权益保护法＞的决定》，新的《消费者权益保护法》于2014年3月15日起正式施行。
材料二：2013年9月22日，山东省济南市中级人民法院对中共中央政治局原委员、重庆市委原书记薄熙来受贿、贪污、滥用职权案作出一审判决，认定薄熙来犯受贿罪、犯贪污罪、犯滥用职权罪，数罪并罚，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
（1）上述材料分别体现了法律的哪些特征?其中最主要的特征是什么？
（2）薄熙来的行为属于什么行为?为什么？
观察下边漫画，回答下列问题。
（1）看完漫画你有何感想？（两点，4分）
（2）怎样做一个维护正义的公民？（两点，4分）
在放学回家的路上，小明发现几个流氓正在殴打卖苹果的老汉。此时，
（1） 如果小明明哲保身，在一旁看热闹，这种做法对吗？请说明理由。
（2） 如果小明想维护正义，请你写出两种正确的做法？
“自强不息 ，厚德载物”被作为清华大学的校训，激励一代又一代的清华学子。
（1）自强精神表现在哪些方面？
（2）培养自强的品质我们青少年应该怎么做？另写一句关于自立自强的名言警句激励自己