物质除杂是化学实验中经常遇到的问题。
【方法探究】为除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，小明设计了三种方案。
| 实验方案 |
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| 方案A |
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| 方案B |
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| 方案C |
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上述方案中有两个是合理的，写出合理方案中任意一个反应的化学方程式；
【方法提炼】上述两种合理方案体现了物质除杂的不同思路：
思路一：将杂质直接转化为所需物质；
思路二：将所需物质转化为中间物质，再将中间物质转化为所需物质。
【方法运用】
运用思路一：除去氯化镁粉末中混有的少量氯化钡，先加足量的水溶解，再向溶液中加入适量的溶液，过滤、蒸发，即得氯化镁固体。
运用思路二：除去氯化镁粉末中混有的少量氯化钡、氯化钠和硫酸钾。
步骤①中反应的化学方程式是，滤液
中一定含有的溶质是；
步骤②中反应的化学方程式是，滤液
中一定含有的阴离子是；
步骤③中乙溶液是（填化学式）溶液。
(8分)甲、乙、丙、丁、戊分别是稀硫酸、镁、氢氧化钠溶液、氧化镁及硫酸铜溶液中的一种。下图反映了它们之间的相互关系。其中“一”表示相连的物质间可以相互反应，“→”表示甲在一定条件下可以转化为戊。已知丁溶液呈蓝色。请回答以下问题：
（1）写出下列物质(或溶质)的化学式：
甲 、戊。
（2）图中各反应不含有四种基本反应类型中的反应。
（3）写出下列反应的化学方程式：
乙与丙：。
丙与丁：。
（4）例举丙在生产、生活中的一种用途：。
(5分)金属元素在生活、生产中，以及对人类的健康有着很重要的作用．用金属铁制备自来水的新型消毒、净水剂K2FeO4的流程如图
请回答下列问题：
（1）固体B的成分是______________，反应a的化学方程式为：____________________．
（2）操作I的名称是_____________；操作I所需要的仪器和用品：铁架台、玻璃仪器、试剂、_______(填一种实验物品名称)．
（3）反应a、b、c中没有涉及到的化学反应类型是___________(填字母代号)．
| A．化合反应 | B．分解反应 | C．置换反应 | D．复分解反应． |
小红同学用A—E五种常见物质玩化学拼图游戏，它们分别属于单质、氧化物、酸、碱、盐中的某一种。游戏规则要求下图中实线相连物质之间能发生反应，虚线相连物质之间不能发生反应。A是产生温室效应的主要气体，B常用于改良酸性土壤，D的溶液为蓝色。请回答下列问题：
（1）A的化学式为；B的化学式为。
（2）B与E反应的类型是反应。
（3）C与D反应的化学方程式为。
物质A～F都是初中化学中的常见物质，它们有如右下图所示的转化关系。请回答下列问题（反应条件已略）：
（1）若A为固体非金属单质，E为红色固体单质，则A跟B反应的化学方程式。
（2）若A、B、C所属物质类别不同，E为一种盐且能溶于水，则
A、C的化学式可能是、；写出反应化学方程式：B+C：。
用金属铁制备自来水新型消毒、净水剂Na2FeO4的流程如下，请回答下列问题：
（1）溶液A的溶质是（写名称）；写出Na2FeO4中铁元素的化合价。
（2）操作Ⅰ的名称是；该实验中用到玻璃棒的作用是。
（3）请写出反应①的化学方程式：，反应类型是。