小王、小李同学分别做“测定小灯泡的电功率”实验，他们使用的器材中，电源电压相同且不变（为2伏的整数倍），滑动变阻器两个（分别标有“10Ω 2A”和“20Ω 2A”字样），两待测小灯额定电压分别为2.2伏和3.8伏。两同学各自选取一个变阻器、小灯、电压表（0～3V）、电流表（0～0.6A）、电键和若干导线，连接电路，并进行实验。小王同学选用额定电压为2.2伏的小灯，正确连接电路，操作规范，闭合电键小灯就正常发光。小李同学闭合电键后，当滑片移动到中点时（即滑动变阻器接入一半的电阻），小灯正常发光。经过测量和计算，他们发现两灯泡的额定功率恰好相同。
（1）小李同学观察到电压表示数为 伏，小灯正常发光。所选滑动变阻器的规格是 。
（2）请根据相关条件得出电源电压为 伏，小灯的额定功率为 瓦。
在探究动能大小与哪些因素有关的实验中：
(1)如图甲所示，小明先探究动能大小与速度关系，他控制小车质量保持不变，让小车从斜面的(填“同一”、“不同”)高度下滑，目的是．通过比较，可以比较小车具有的动能。
(2)小华认为去掉木块，利用粗糙且足够长的木板，通过比较小车在木板上运动的距离也能比较小车动能的大小，即运动的距离越远说明物体的动能越大．于是小华设计探究动能与质量关系的实验，通过在小车上加砝码来改变质量，得到如图乙所示的实验情形，据此她得出在速度相同的条件下，质量越大，物体具有的动能越(“大”或“小”)，该结论是的。(“正确”或“错误”)
(3)小磊在探究“动能大小与质量的关系”时将实验装置改进成如图丙所示，利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放，撞击同一木块．该实验方案是否可行？答：。若按此方案操作，他会看到的现象是：。
(4)如图丁所示，质量较小的扑克牌动能较大时能切入黄瓜，根据影响动能大小的因素可知，飞行的扑克牌一定具有的速度 (选填“较大”或 “较小”)。
用如图所示装置测量动滑轮的机械效率．实验数据如下表．
| 序号 |
动滑轮重 G动/N |
钩码重G/N |
钩码上升高度h/m |
绳的拉力F/N |
绳端移动距离 s/m |
机械效率η |
| ① |
0.1 |
1 |
0.2 |
0.6 |
0.4 |
83.3% |
| ② |
0.1 |
2 |
0.2 |
1.1 |
0.4 |
|
| ③ |
0.2 |
2 |
0.2 |
1.2 |
0.4 |
83.3% |
(1)实验时，弹簧测力计应在方向上拉动钩码做匀速直线运动。
(2)第②次实验时，测得动滑轮的机械效率约为 ．
(3)分析表中两次数据可知，对于同一动滑轮，所提升钩码的重力增大，机械效率将；分析表中 两次数据可知，提升相同重力的钩码时，动滑轮的重力增大，其机械效率将．(选填“增大”、“减小”或“不变”)
(4)分析表中数据可知，F≠
，可能的原因是：。
如图所示，是“探究杠杆平衡条件”的装置图。
(1)实验前应将杠杆调到_________位置平衡，如果杠杆的左端向下倾斜，平衡螺母应向________端调节。
(2)实验记录的数据如表中所示，收集多组数据的目的是_______________________________；实验得到的结论是_______________________(用字母符号表示)。
| 实验次数 |
动力F1/N |
动力臂L1/cm |
阻力F2/N |
阻力臂L2/cm |
| 1 |
0.5 |
10 |
1 |
5 |
| 2 |
0.5 |
15 |
1.5 |
5 |
| 3 |
1.5 |
20 |
3 |
10 |
| 4 |
2 |
20 |
4 |
10 |
(3)图甲中杠杆处于平衡状态，每个钩码受到的重力是0.5N，则弹簧测力计竖直向下的拉力是______N；拉着弹簧测力计，逐渐向右倾斜，并保持杠杆平衡，弹簧测力计的示数将______。
(4)实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是：。
(3分)小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的实验，探究水蒸发快慢与哪些因素有关。实验测出A、B、C、D四个图中水变干所用的时间分别为200s、100s、50s、80s
⑴通过Ａ、Ｂ两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的__________ 的关系．
⑵通过__________两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度的关系。
⑶分析A、D两图所示实验能得出_________________________________________________的结论。
(3分）噪声是一种严重的环境污染．李明想制作一个防噪声的耳罩，他通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能来选择一种隔音性能好的材料作耳罩的填充物．
⑴实验材料除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是_______________
⑵李明将声源放入鞋盒内，在四周塞满待测材料．他设想了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的是____________。
A.让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听到的声音的响度．
B.让人一边听声音，一边向后退，直到听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．
⑶实验得到的结果如下表所示，则待测材料中隔音性能由强到弱的顺序是
| 材料 |
衣服 |
锡箔纸 |
泡沫塑料 |
| 距离/m |
10.2 |
12.4 |
8.6 |