根据下列提示写一篇短文。（不少于60字）。
时间：一个晴朗的星期日早晨。地点：新华公园。孩子们在唱歌跳舞，一个女孩和两个男孩在放风筝（fly a kite）。一些年轻人在跑步，一个女人在浇花(water flowers)。一些学生在画画（draw pictures），也有一些年轻人在照相（take photos）。瞧，在一棵大树下，一些老人在打牌（play cards），有一只狗正向那边跑去。
书面表达
假如你是Kate,电话号码是356—3688。你丢失了一个红色的文具盒，请写一个寻物启事。
书面表达
你有一位密友Paul，你对他的情况了解得很清楚，根据表格请将你朋友的个人概况向班上其他同学介绍一下。
Personal information |
Name: Paul Age: 15 Animal sign: 兔 Favourite colour: 红色（有助于他做决定） Hobbies: 阅读，听音乐 Personalities ：modest（从不炫耀） curious（喜欢问问题） organized（东西摆放井然有序.） |
| Problem |
1.父母对他的学习严格要求，常熬夜 2.无法在学业和爱好之间取得平衡 |
| Big dream |
成为音乐家，帮助架起一座沟通中西方文化的桥梁 |
要求：
1.词数80左右 （开头已给出，不计入总词数）
2.短文应包括所给内容要点，可适当发挥。
3.语句通顺，意思连贯，书写工整.
I have a close friend. He is Paul. I know him very well._________________
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书面表达。
某国际学校要招募一批志愿者(volunteer)，担任来自英美等国中学生的陪伴(buddy)。假如你叫李明，请给这个国际学校该项目的负责人写一封邮件，申请结对一位小伙伴。
要点提示：1. 自我介绍（性格，特长等）；
2. 申请理由（帮助他人，提高自己等）；
3. ……
要求: 1. 词数80左右，开头结尾已给出，不计入总词数；
2. 文中不能出现自己的真实姓名和学校名称。
书面表达
假设你是九年级1班的班长，班级上周举行了“成长的烦恼”主题班会，同学们进行了积极的讨论。请你根据以下提示，写一篇文章总结讨论的内容。
| At school |
At home |
|
| Worries |
．．．can’t get on well with classmates, not have good grades, more press．．． |
．．．be strict with us, not allow us to chat or play games on the Internet．．． |
| Ways |
．．．often chat with classmates, take part in more activities, relax, ask the teacher and classmate for help if necessary．．． |
．．．respect parents, often talk with parents, understand each other．．． |
| Conclusion |
We think．．． |
注意：1．短文须包括以上内容要点，要求语句通顺、意思连贯；
2．不要标题； 100词左右。开头已写好，不计入总词数。
Recently our class has talked about “Growing pains” of students, and the main ways to deal with the problems as follows．
写作
假设你有位朋友叫Kitty, 表格中列出了她的一些情况，请根据此写一篇英文短文。
| 外貌特征 |
圆脸，笑眯眯的眼睛看上去很聪明; |
品行 |
1. 比班上其他任何学生都努力； 2. 富有幽默感，...;(举一例说明) 3. 对人友善，...;（举一例说明） |
| 爱好 |
喜欢旅行，去年和父母一起去北京，参观了很多名胜古迹，他们在那玩的很开心 |
| 未来计划 |
长大后想成为..., 做些...（举一例说明） |
要求：1.表达清楚，语法正确，上下文连贯；
2.必须包含所有信息，并作适当发挥；
3.字数在100字左右；
4.不得使用真实姓名和校名等。
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