经过高温高压，石墨可形成金刚石；不用力拍打，球无法弹得更高。这些现象启示我们 （ ）
| A．学习中的压力总给人带来积极的影响 | B．没有学习压力，会使生活非常轻松 |
| C．学习压力对我们有双重影响 | D．适度的学习压力可在一定条件下转化为动力 |
自然界有一种“共生效应”现象：当一株植物单独生长时，显得矮小、单调，而与众多植物一起生长时，则根深叶茂，生机盎然。这启发我们，各国积极参与国际合作的原因在于（）
| A．合作可以实现互利共赢 |
| B．合作可以消除矛盾和分歧 |
| C．各国的根本利益完全一致 |
| D．合作带来发展，竞争则阻碍发展 |
心理学家发现，学习压力和学习效率的关系是“倒U形曲线”（如下图）。这说明（）
| A．学习压力越大，学习效率越高 |
| B．没有任何压力，才能快乐学习 |
| C．适度的压力有利于提高学习效率 |
| D．克服学习压力的唯一途径是勤奋学习 |
“每次打击，只要你扛过来了，就会变得更加坚强。”阿里巴巴的创始人马云的这句话表明（）
| A．挫折都是财富 | B．人生难免有挫折 |
| C．保持乐观态度就能战胜挫折 | D．积极应对挫折有助于人的成长 |
在出境旅游过程中，少数中国游客存在着随意插队、大声喧哗等不文明行为，引发当地居民的反感，纠纷事件时有发生。为了避免此类现象，正确的做法是（）
①遵守社会公德，提高自身素质②减少出国旅游，维护祖国形象
③文明出游，做中华文明的传播者④学会自我保护，努力依法维权
| A．①② | B．①③ | C．①④ | D．②③ |
作为社会的一份子，每个人都应忠于职守，信守承诺，关爱他人、报效祖国。这体现了社会主义核心价值观中的（）
| A．富强、民主、文明、和谐 | B．自由、平等、公平、法治 |
| C．爱国、敬业、诚信、友善 | D．民主、平等、敬业、友善 |