经过高温高压,石墨可形成金刚石;不用力拍打,球无法弹得更高。这些现象启示我们 ( )
A.学习中的压力总给人带来积极的影响 | B.没有学习压力,会使生活非常轻松 |
C.学习压力对我们有双重影响 | D.适度的学习压力可在一定条件下转化为动力 |
奥斯特诺夫斯基说:“谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀,集体什么时候都能提高你,并且使你两脚站得稳。”这句话说明:
A.集体由个人组成的 | B.集体是有群众基础的 |
C.个人的成长离不开集体 | D.个人可以离开集体独立存在 |
心理学的“感觉剥夺实验”证明了
A.只有在与其他人的交往中,人才能真正成长和发展起来 |
B.在封闭的环境中生活史我们社会化的重要途径 |
C.离开社会,人依然能很好地生存 |
D.脱离社会,个人依然能实现自己的人生价值 |
“团结是一种力量,而互助能够增强团结”。下列选项中体现这个道理的有
A.千里之堤,毁于蚁穴 |
B.金无足赤,人无完人 |
C.一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮 |
D.有志者事竟成 |
俗话说“一个和尚有水喝,三个和尚没水喝”。这句话告诉我们
A.集体可以离开个人而存在 |
B.个人利益等同于集体利益 |
C.集体的发展离不开个人的努力 |
D.个人利益高于集体利益 |
良好的班集体取决于
A.教室的宽敞、美观与否 | B.教学设备的优劣 |
C.健康向上的班风 | D.班主任的严格与否 |