某市实验中学九年级（1）班学习了本课后，感到对书中的在社会发-优题课

【美丽沈城幸福家园】

材料人民城市人民建，人民城市为人民。沈阳市围绕“以水润城、以绿荫城、以园美城、以文化城”，推进精细化管理，推动公园城市建设，提升城市品质，增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。

以水润城加强生态水系规划建设，形成水净、岸绿、景美的滨水空间。

以绿萌城推进国土绿化和街道微景观建设，增加绿地面积。

以园美城改造综合公园和建设口袋公园，美化城市环境。

以文化城实施文化+工程，提升城市文化品位。

（1）“以水润城”“以绿荫城”体现了教材哪些观点？（写出一点即可）

以园美城

“口袋公园”也叫“迷你公园”，是方便可达且微观化的城市公园。2021年，沈阳市已建成“口袋公园”1070座。“口袋公园”实现了城市土地资源的精细化利用，创造了良好人居环境，提升了居民生活的幸福指数。

（2）根据材料指出，沈阳市建设“口袋公园”有哪些益处？

（3）美丽沈城，我是行动者。为推动沈阳市公园城市建设，中学生应该怎样做？（运用所学知识，联系自身实际回答）

同住一座城，共建一个家。

让我们携手同行，为把沈阳市建设成为高品质的花园城市而贡献力量！

走进三晋“非遗”

五千年文明看山西，我国世界物质文化遗产共56项，山西就有云风石窟、五台山、平遥古城、长城山西段等4项；同时，世界非物质文化遗产共584项，我国有42项，居世界第一，那山西的非遗状况又如何呢？

今年寒假，山西某校布置了一道项目化学习的作业：了解和探究山西非遗的现状及发展。要求将探究成果以美篇等形式呈现，并强调小组合作和展示交流。

下列是该校某小组完成此项作业时遇到的问题及困惑，请你一起来解决：

阶段一：聚焦任务，收集资料

为了加深对非遗的全面理解，并使作业图文并茂，大家收集到下列材料：

材料一

材料二

诗句1：一口叙尽千古事，双手对舞百万兵

诗句2：巧手镂空纳百福，丹呈春色喜满窗

（1）请你从“材料一”中选出属于“山西”的世界级非遗图片，并将“材料二”中的诗句分别与之进行匹配。

阶段二：密切合作，深度探究

在完成作业的过程中，同学们深入探讨，共同分享，下面是其中一段相关对话：

小刘：山西还是非遗大省，仅一个平遥古城就有脸谱、手工银器、宝剑制作、推光漆器、陈醋、平遥牛肉等多项重量级非遗。

小胡：但因时代变迁，不少非遗面临困境，国家为此采取很多措施进行保护。

小刘：部分非遗与现代生活脱节，为什么国家还要这样大力保护呢？

小胡：……

（2）你认为小胡应该回答什么？

如何让古老非遗重焕光彩？同学们欣慰地看到，山西一直在积极行动：

举措一	举措二	举措三	举措四
今年我省出台了《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的实施方案》。	政府有关部门计划建设省非遗博物馆，包括修建十个相关体验场所。	平遥“脸谱”开始在手机壳等日用品上出现；祁县人工吹制玻璃器皿销往阿拉伯地区。	？

（3）我们青少年更要参与其中。请在“举措四”中，写出你对家乡非遗更好传承发展的具体建议，力求富有创意。

阶段三：展示交流，实现价值

最后，同学们将探究成果制作成美篇，配制《人说山西好风光》音乐后，上传至网络，反响热烈。同时，他们按计划召开成果展示和总结交流会。

（4）请你围绕“收获”或“感悟”写一篇简短的发言稿。（不超过100字）

献礼党的二十大，某校开展“追寻可敬、可爱、可信中国”主题探究活动。请你参与回答问题。

百年沧桑，山河巨变，中国共产党自成立之日起，就与人民群众同甘共苦、团结奋斗。革命战争年代的英雄，和平年代的奋斗者，谱写时代赞歌。在党的领导下，可敬的中国人民凝心聚力，正逐步实现伟大梦想。

（1）百年沧桑，中国共产党始终坚持的根本宗旨是什么?

（2）山河巨变，中国共产党带领中国人民追求怎样的伟大梦想?

开拓进取，国家富强，经过长期努力，中国共产党领导全国各族人民努力实现“大飞机梦”“体育强国梦”……在科技文化、生态环境等方面，助推中国腾飞，绘就可爱中国。

（3）开拓进取，中国的腾飞证明什么是决定当代中国命运的关键抉择?

（4）国家富强，在科技文化、生态环境方面，我国贯彻怎样的新发展理念?

言出必行，勇毅担当。中国始终坚持尊重各国自主选择的发展道路和模式，可信的中国推动构建人类命运共同体，实施“一带一路”建设等举措与行动，凝聚各国人民共建美好世界的最大公约数，推动世界进步。

（5）言出必行，中国的举措与行动体现我国奉行哪项开放战略?

（6）勇毅担当，构建人类命运共同体，青少年应该怎样做?

【为党育人为国育才】

为建设教育强国、办好人民满意的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，以实际行动迎接党的二十大胜利召开，某校团委正在开展“立德明智、成才担当”的系列主题活动。现在邀请你参与其中。

活动一：

“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”。良好的家风、家训有利于形成和睦友善的家庭氛围，关系着整个社会的道德水平和文明风尚。

（1）请从社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德中任选两个角度，结合生活实际谈一谈，青少年应如何传承和弘扬中华传统美德？

活动二：

“中国风”闪耀冬奥。开幕式上的“二十四节气”倒计时，闭幕式上的“折柳寄情”，造型独特的“雪如意”“冰云环”等场馆，灵感来自古代同心圆玉壁的奖牌，元素取自山水画《千里江山图》的礼仪人员服饰，以及太极拳、中医药的神奇魅力……北京冬奥会不仅是一场体育盛会，也是一场文化盛宴，使文化之美与运动之美相得益彰，彰显中国风采，传递中国自信。

（2）在日常生活中，你会选择哪种体育活动来体现“运动之美”？

（3）中华文化的理念、智慧、气度、神韵增添了中国人的自信和自豪。坚定文化自信有何意义？

（4）中国元素具有深邃而博大的精神承载能力。请设计一张“中国名片”，向世界展示中国风采，让世界感受中华文化魅力。（写出两个元素即可）

活动三：

美好生活从哪里来？从奋斗中来！快递小哥、环卫工人、医护人员、志愿者……各行各业的人们兢兢业业、艰苦奋斗、辛勤工作、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。

（5）新时代是奋斗者的时代。材料中的“奋斗”体现了既是公民基本权利又是公民基本义务中的哪一项？

（6）初中三年，是收获的三年，也是成长的三年。在成长的过程中，出现过许多帮助过你的人。此刻，你想对他们说些什么？（表述中不得出现真实姓名）

2022年春节刚过，我市突发新冠肺炎疫情。九年级同学小明跟随父亲一起经历了抗疫过程，记录了抗疫中的一些所见所闻所感。请你与小明一起思考并回答以下问题。

【平凡岗位，创造伟大】

记录一：2月9日凌晨2点，某仓库卸货点。一群身穿红背心的志愿者正在将从外地运送来的抗疫物资卸下并转运至各隔离点，虽然当晚

气温很低，他们又困又乏，但是没有一个人叫苦叫累。他们在用认真、勤劳、善良、责任、勇敢书写自己的生命价值。

（1）结合记录一，请你思考生命的真正意义是什么？

【我的角色，我的责任】

记录二：

地点	角色与行为	责任
某小区	医护人员采集核酸检测样本	保障人民身体健康
某十字路口	交通警察认真检查过往车辆	维护交通秩序
某学校	教师正在录制“空中课堂”	①
朋友小亮家	小亮正在按要求居家隔离	②

（2）请将记录二表中序号①、②处内容填写完整。

【守望相助，共渡难关】

记录三：疫情发生后，在党中央关怀下，自治区、百色市和相关各县（市、区）党委、政府高度重视，第一时间启动突发疫情应急响应机制，成立了区市县三级联合指挥部；从全区抽调医护人员紧急奔赴我市各县参与抗疫；全市各族人民群众团结一致，自强不息，守望相助；社会各界纷纷捐款捐物，众志成城，发挥了集中力量办大事的制度优势。短短7天时间就实现了社会面“动态清零”，取得了我市抗击疫情的决定性胜利。

（3）结合记录三，运用所学知识，分析我市取得抗击疫情决定性胜利的原因。

【法治精神，永留心间】

小明后记：从3月5日起，我市各校陆续开学复课，我也回到了学校正常上课。转眼间清明节和“三月三”假期又到了，鉴于我市“外防输入，内防反弹”压力非常大，抗疫形势异常严峻复杂，学校倡议师生放假期间“非必要不离百”，个人要做好测体温、戴口罩等疫情防护措施。我心里有些困惑：这一倡议好像是限制了我的自由。

（4）请运用“自由与法治”的相关知识，帮助小明解开心中的困惑。