小谢利用图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻的关系”的实验。
（1）图乙是未连接好的电路，请在图上用笔画线代替导线连接好电路。
（2）探究电流与电压的关系，应控制不变的量是 。开关S闭合后，将滑动阻器的滑片P从b端移至a端，电流表和电压表示数变化关系如图丙所示。实验时，电源电压保持3V不变，当滑片P位于a端时，电流表的示数为 A。
（3）探究电流与电阻的关系的实验过程中，当A、B两点间的电阻R由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的正确操作是（ ）
A．保持滑动变阻器的滑片不动 B．将滑动变阻器的滑片适当向左移动
C．将滑动变阻器的滑片适当向右移动 D．适当增加电池的节数
瑞瑞同学对串联电路电压规律进行了探究。
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
（1）按图所示的电路图连接实验器材组成电路；
（2）闭合开关，用电压表测出
两端的电压；
（3）在测
两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
（4）测出AC间的电压。
【交流与评估】
（5）在拆接电路时，开关必须__________；
（6）瑞瑞同学用上面的方法能否测出两端的电压？为什么？______________________。
（7）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中。分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压__________各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）。
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| 2．4 |
1．4 |
3．75 |
（8）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：____________________。
如图所示是比较水和食用油吸热能力的实验：在两个完全相同的烧杯中分别装有水和食用油，用两个相同的酒精灯给水和食用油分别加热。
（1）实验前还须控制水和食用油的__________和__________相同。
（2）实验过程中温度升高较快的是__________（填“水”或“食用油”）。
（3）在此实验中记录加热时间的长短来表示水及食用油__________。
（4）这个实验说明：水的吸热能力__________食用油的吸热能力（填“大于”、“小于”或“等于”）。
观察如图所示的电路连接图。
（1）电路的连接中有错误，如果两个开关都闭合，可能造成的后果是__________。
（2）请你改动图中一根导线的连接位置，使电路中的两只灯泡并联，并且开关S2控制小灯L2。（在需要改动的导线上画“×”，然后用铅笔画出这根导线改动后的连接位置。）
只要留心，利用身边的生活用品可以做不少物理小实验。如图所示，塑料吸管与纸巾摩擦后会吸引小泡沫，说明吸管带了电。那么用纸巾摩擦过的塑料吸管带的是正电还是负电呢？给你玻璃棒、丝绸、橡胶棒、毛皮、塑料吸管、纸巾和细线，请设计一个可行的实验方案对此问题进行探究。
如图所示是研究导体的电阻跟哪些因素有关的实验装置。木板上有两条长度与横截面积均相等的金属丝。AB是镍铬合金丝，CD是锰铜丝。这个实验装置可以探究导体的电阻与__________是否有关。如果将金属丝CD换为镍铬合金丝，其长度等于金属丝AB的二分之一，横截面积与金属丝AB相等，那么这个实验装置可探究导体电阻与__________是否有关。