阅读下列材料：
材料一 要成功地把西方现代文明引入传统社会的制度层面，需要掌握制度创新的适度性，改革只宜采取缓进的方式。而戊戌变法主持者企图短期（103天）内变更整个“皇朝行政体制”对旧官僚集团的既得利益触动过重，过于激烈的变革行为，导致潜在的反对者转变为公开的反对者，从而扩大了本来就很强大的反对派阵营。——马克垚主编《世界文明史》（中）
材料二 经过明治维新而渐趋富强的日本，利用强盛的国力，逐步废除与西方列强签订的不平等条约，收回国家主权，摆脱了沦为殖民地的危机；在1895、1904年分别在甲午战争和日俄战争中击败昔日清帝国与俄罗斯，成为称雄一时的亚洲强国。但其改革遗留了许多问题，如天皇权力过大、土地兼并依然严重等封建残余现象，与日后发生的一系列日本难以解决的社会问题相互影响，使得日本走上了侵略扩张的道路。这不仅给被侵略国家，也给日本人民带来了极大的灾难。 ——吴于廑 齐世荣主编《世界史》（近代史编）
材料三 在中国这样一个拥有13亿多人口的国家深化改革，绝非易事。中国改革经过30多年，已进入深水区，可以说，容易的、皆大欢喜的改革已经完成了，好吃的肉都吃掉了，剩下的都是难啃的硬骨头。
——习近平《改革要敢于啃硬骨头 但不能犯颠覆性错误》
请回答：（1）根据材料一，概括戊戌变法失败的原因？
（2）根据材料二，简评明治维新改革，并结合所学知识举例说明，20世纪30年代，走上侵略道路的日本给重庆人民带来了极大灾难。
（3）综合上述材料，对于今天我们深化改革你有何认识？
阅读下列材料，回答问题：
材料一：东方红，太阳升……他为人民谋幸福，他是人民的大救星。
——《东方红》
材料二：一九七九年那是一个春天，有位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般崛起座座城 …… 一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇……
——《春天的故事》
材料三：……我们唱着东方红，当家做主站起来；我们唱着春天的故事，改革开放富起来；继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来……
——《走进新时代》
（1）材料一歌颂的“大救星”是谁？在民主革命时期的哪次会议上确立了他的领导地位？
（2）材料二中的“老人”是谁？“在中国的南海边写下诗篇”指的又是哪一事件？
（3）材料三中的“旗帜”是指什么？
如图，阅读材料并观察下列图片，回答问题：
农业丰则基础强，农民富则国家盛，农村稳则社会安。中国共产党始终重视“三农”问题。新中国成立后，党和政府为解决“三农”问题，采取一系列措施，取得了巨大成就，但也不乏沉痛的教训。目前，党和政府坚持把解决好“三农”问题作为工作的重中之重，以促进农村的和谐发展。
从下列图片中提取历史信息，结合所学知识回答问题：
①农民拥护《土地改革法》
②合作社的农民在分粮
③“卫星田”的稻穗能托往一女孩
④全国第一份包干合同书
（1）以上四幅图分别反映了什么历史事件？(8分)
（2）通过以上历史事件学习，你认为现在我国在制定、调整农村经济政策时应吸取那些经验教训,遵循那些原则？(4分)
如图，观察下列图片，回答相关问题：
（1）依次说出图①、图②、图③中人物的名字？
（2）他们的事迹出现在什么历史时期？
（3）这几位人物分别被誉为什么？
（4）我们从他们身上可以学到哪些精神？
为祝福我们的祖国，同学们决定以“新中国经典瞬间”为主题，举办历史图片展览。请你也来参加（共11分）
（1）整理人教版《八年级中国历史下册》1——11课的历史照片，按下列相关要求选择图片并陈述选择的理由（选择一幅图并写出其名称即可）。（共11分）
①你认为能见证影响重大历史事件的图片名称：
选择理由：
②最能感动你的历史事件或人物的图片名称：
选择理由：
③最能让你反思的历史事件图片名称：
选择理由：
（2）在展览的结束语中，你会写些什么？
歌曲《走进新时代》:“……我们唱着东方红,当家人作主站起来;我们唱着春天的故事,改革开放富起来;继往开来的领路人,带领我们走进新时代,高举旗帜开创未来……”结合所学知识,回答问题: （共14分）
（1）标志着中国人民“当家作主站起来”的历史事件是什么?(2分)领导人是谁? (2分)
（2）使中国“改革开放富起来”的人是谁?(2分) 人们怎样评价他? (2分)
（3）“带领我们走进新时代”的人是谁? (2分) “高举旗帜开创未来”中的“旗帜”指的是什么? (2分)
（4）说说中国共产党能够成功地领导中国人民“站起来”、“富起来”的主要原因是什么?(至少写出一条,言之有理即可) (2分)