阅读材料，回答问题。
材料一：下图是1900－2002年世界人口资源环境污染相关示意图
材料二：2013年12月4日，宁波受雾霾天气影响，大部分地区能见度小于3000米，空气质量达到中度到重度污染程度。雾霾天气，除了对空气质量和能见度有重要影响之外，也是心血管疾病患者的“健康杀手”，当雾霾遇到冬季寒流，导致各大医院急诊患者中，呼吸道感染的患者比例同比明显上升。
材料三：面对雾霾天气，国家及时并如实向公众公开PM2.5的数据，并加大环保执法，提醒公众加强自我保护；部分企业表示，要响应政府号召，遇重污染天气，将采取停产等措施，并且积极转变产业结构；随着PM2.5知识的普及，公众采取减少出行、少开车等方式积极应对。
结合所学知识分析，20世纪以来世界人口资源环境发生了怎样的变化？这种变化对人类有何影响？
结合材料二，请你谈谈雾霾天气的危害。
（3）材料三中的举措给我们战胜雾霾天气提供了哪些有益借鉴？
小明学习成绩很好，别人向他请教问题，他却不愿意帮助别人，总说：“你自己想去！”有时还骗同学说：“我也不会。”他平时经常叫同学绰号，与同学之间出现点儿问题就大吵大闹。为此，同学们都不喜欢和他交往。小明也感觉到别人不愿意理他，可他却不知道原因。
（1）小明不能获得友情的原因是什么？
（2）小明应该怎样做才能获得友情？
情境一：八年级某班的女生、男生彼此喜欢用“那帮男生”“那帮女生”来称呼对方。
情境二：公共汽车上，小丹和小倩发现有个男青年不怀好意地往她们身上挤。她们往旁边让了让，男青年得得寸进尺，又向她们挤过来。她们对视了一下，同声呵斥道：“请你放尊重点！”男青年再也不敢对她俩无礼了。
（1）情境一：男女生交往有何不妥之处？你认为男女生如何正常交往？
（2）情境二：在与异性的交往中，我们应该如何保护自己？（4分
亲子关系影响家庭的和睦，影响子女的健康成长。父母是爱子女的，他们在努力地为家庭做出贡献。可是，随着子女进入青春期后，亲子冲突越来越多，这使他们感到力不从心。作为子女，我们也应担负起共建和谐家庭的责任，掌握与父母交往的艺术。请你谈谈你与父母交往的诀窍？
材料一：2003年以来我国局部地区发生“非典”。一部分人以为“非典”就是缺典，开始大量抢购食盐，其它人也一窝蜂地跟从；2011年3月11日，日本发生9级地震并引发海啸，损坏核电站并造成巨大的核辐射，有人造谣说海盐已受到重大污染，又开始大量抢购食盐，结果很多人又是一窝蜂地跟从；一窝蜂地进城，一窝蜂地买房，一窝蜂地留学，都在我国发生过或正在发生。
请问：
（1）这是一种什么现象?
（2）这种现象有什么危害?
（3）我们应该如何克服这种现象?
某班围绕“如何走向成功”进行小组研究性学习，各小组收集到以下材料并提出了相应的研究性问题。请你根据所学知识帮助他们解答相关问题。
第一小组围绕“成功与习惯”收集到下面这一材料：
习惯在很大程度上决定着一个人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功与幸福。
（1）该小组有人提出：为了走向成功，我们需要培养好习惯，对此，有同学认为“只有有完善可行的计划就一定能培养好习惯”请你加以辨析。
第二小组围绕“成功与生活态度”收集到以下三则材料：
材料一：“滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！”——陶行知
材料二：假如生活欺骗了你／不要忧郁，也不要愤慨／不顺心的时候，暂且容忍／相信吧，快乐的日子就会到来。——普希金
材料三：“没有目标的生活，犹如没有舵的船。”“生活而无目标，犹如航海而无指南针。”英国格言
（2）三则材料分别是如何体现积极的生活态度的？
第三小组围绕“成功与意志”收集到以下材料：
现在的中小学生从小没吃过苦，做事缺乏坚持性，遇事退缩、逃避的现象比较突出。在调查中，关于磨炼意志，有的孩子认为生活很安逸，没有什么大事需要去受磨炼；有的孩子表示像学习、锻炼身体这些事情没兴趣，坚持不下来。
（3）请针对材料谈谈初中生应该如何磨砺坚强意志？
（4）综合以上材料，你认为我们中学生如何才能做到自立自强？