20世纪上半期，人类经历了两次世界大战，战争的惨烈，给人类造成了深重的灾难，给世界上爱好和平的人们留下了许多思考。阅读下列材料，回答问题。
材料一
（1）材料一中图一反映的是什么历史事件？有人认为没有这一事件就没有第一次世界大战。结合所学知识给予驳斥。(2分)
（2）材料一中图二所示的漫画，形象地反映了哪一次国际会议？(1分)这次会议造成了什么恶劣的影响？
材料二 在抗日战争中，中国平民约有900万死于战火，另有800万平民死于其他因素，9500万人成为难民。中国在战争中所承受的损失极大，按1945年货币折算，约为6500亿美金。
罗斯福曾说："假如没有中国，请想一想，将有多少师团的日本兵可以因此调到其他方面来作战？他们可以毫不费力地把这些地方打下来，并且可以一直冲到中东。
--据百度文库资料改编
（3）根据材料二并结合所学知识回答，中国在第二次世界大战中作出了怎样的贡献？
材料三 由于第二次世界大战的惨烈，根据雅尔塔会议协定，为了维护国际和平与安全，以中、英、美、苏、法为首的盟国，在1945年10月24日正式成立了联合国，中、美、苏、英、法则成为了安理会常任理事国。1948年以来，安理会共授权进行了60余项维和行动。另外，联合国还先后组织制定了从不扩散核武器到和平利用外层空间等数百个国际条约。
（4）根据材料一中图三及材料三，你认为第二次世界大战后世界发展的进步潮流是什么？
（5）20世纪的两次世界大战给人类带来了巨大的灾难。你认为怎样避免战争悲剧的重演？
读图学史
⑴上图中，“诗仙”是，A是“诗圣”，《新乐府》的作者是（只填字母，每空2分，共4分）
⑵下图中桥梁名称是什么，是谁主持修建的？
唐朝是中国历史上最强盛的历史时期之一，它不仅“合同为一家”，还“迎进来，也走出去”
材料一：文皇南面坐，夷狄千群趋。……献号天可汗，以覆我国度。
——柳宗元
材料二：唐朝的繁盛吸引了世界各的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐帝国自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华，全面的开放与广泛的交流是唐朝文明更加辉煌。
材料三：“传法为重，舍身为轻；六渡出海，终抵东瀛。”
材料四：一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇灌而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。
⑴根据材料一并结合所学知识，指出“天可汗”是西北各部对唐朝哪位君主的称呼，为什么？
⑵唐朝时，日本政府经常派使团来到唐朝学习交流。这种使团被称作什么？
⑶材料三中的“六渡出海，终抵东瀛”发生在哪位帝王在位期间？
⑷根据材料四并结合所学知识，指出“僧人”是谁？“西行取经的传奇故事”后来演绎成一部神话小说是什么？
阅读下列材料，回答问题
材料一：唐太宗引用古人的话说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
材料二：唐太宗时期，进士科的地位日益提高，考进士科的人数比其他科多，录取也比较严格。不少人从少年考到白头仍未中进士。后来有人写诗到：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”唐太宗在金殿大门前看到新科进士鱼贯而出，得意地说：“天下英雄，入吾彀中矣。”
⑴材料一中，唐太宗这句话主要阐述什么关系？他为处理这一关系采取什么措施（写出一条即可）？
⑵我国科举制度是在哪一个朝代形成的？在哪个朝代得以完善？
⑶科举制度在在当时产生了什么作用（写出一条即可）？
阅读下列材料，回答问题
实践证明，“文化大革命”不是也不可能是任何意义上的革命或社会进步，而只能造成严重的混乱、破坏和倒退。历史已证明，“文化大革命”是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各民族带来严重灾难的内乱。
——《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
⑴根据材料概括“文革”的性质是什么？
⑵我们应从“文革”的历史中吸取什么教训？
⑶“文革”中出现了哪两个反革命集团？
阅读下列材料，回答问题。（共12分）
材料一：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才。
材料二：集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。
材料三：鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义。──上述三则材料均选自人教版历史八年级下册
⑴材料一是哪一时期的基本任务？列举这一时期的主要成就。（最少二项）
⑵材料二是哪一年哪次会议上制定的党和人民的主要任务？它起到了什么作用？
⑶材料三是哪一年提出来的社会主义总路线？你如何评价这个总路线？