2013年6月，中国国家主席习近平与美国总统奥巴马在安纳伯格庄园会晤，双方全面规划了未来中美关系的发展，共同努力构建中美大国关系。中美关系是大国关系的典型代表，具有全球性影响，阅读下列材料。
材料一 我愿非常明确地表示，我反对给共产党中国以外交承认。我同样反对接纳共产党中国进入联合国。依照联合国宪章，一个国家必须爱好和平才具有进入联合国的资格。十分明显，中国不是。美国不应该尊敬一个海盗。——尼克松在《纽约每日新闻》发表谈话(1960年11月4日)
材料二 尼克松总统向迎候在机场的周恩来总理首先伸出手去，两位领导人实现了历史性的握手。周恩来说：“你的手伸过世界最辽阔的海洋来和我握手——二十多年没有交往啊！”
材料三 当前中美关系正处在承前启后、继往开来的重要时期。双方要始终坚持合作共赢、与时俱进的时代精神，坚持不懈地推进两国各界友好交往，共同建设中美合作伙伴关系和探索构建中关新型大国关系。
——杨洁篪《纪念尼克松首次访华座谈会》（2013年5月3日）
(1)结合50年代中国的外交成就，分析材料一中尼克松反对中国进入联合国的理由为何不能成立？（举两例，2分）
(2)材料二与材料一相比，尼克松对华态度发生了什么变化？ (1分)“两位领导人实现了历史性的握手”是在哪一年？中美双方经过反复磋商，在上海签署了什么文件？
(3)结合材料三，谈谈你对中美关系应如何发展的认识？(1分)
分）阅读材料：
材料一：农民在向国家交了粮食税以后，余量归自己支配；除大型企业仍然由国家管理外，允许私人和外国资本家经营一些中小型企业；废除生活必需品的配给制，恢复自由贸易。
材料二：社会主义究竟是个什么样子？苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚，……后来苏联的模式僵化了。（邓小平语）
请回答：（1）材料一是苏俄实施的什么经济政策？这一政策的实施有何作用？
（2）材料二中苏联“僵化的模式”是指什么？
（3）二战后，赫鲁晓夫、戈尔巴乔夫都对僵化的模式进行改革，分别产生了什么后果？
（4）根据材料一、二造成的不同影响，你得到了什么启示？
分）为纪念改革开放30周年，同学们回顾历史，总结成就，展望未来，对“改革开放与中国民族伟大复兴之路”进行探究。
（1）回顾历史
同学们认为：中华民族近百年艰苦卓绝的伟大复兴的历史，关键是“中国新生”和“伟大转折”实现了国家的独立和富强。请你说出开启这两个阶段的历史事件。
（2）总结成就
“20世纪的最后20年，在世界的东方，中国进行了一场卓有成效的社会变革，解放了思想的中国人焕发出蓬勃的创造力，书写了一个时代最为传奇的一页。”（引自《复兴之路》解说词）。你知道书写“一个时代最为传奇的一页”的总设计师是谁吗？20世纪的最后20年，他领导中国人对民族复兴之路进行过哪些探索？（至少回答四点）
（3）展望未来
今天，中国的发展已经站在一个新的历史起点，你认为中华民族伟大复兴之路将如何继续？
在老师的指导下，历史小组围绕“近代化的探索”这一学习主题，通过搜索，整理，分析资料，进行探究活动，请你一起来参加。
（1）下图是同学们搜集到的部分资料
将图中资料的字母代号填在相应的横线上。
①属于洋务运动时期的是；
②属于戊戌变法时期的是；
③属于辛亥革命时期的是；
④属于新文化时期的是；
通过对资料的分析探究，同学们绘制了四次运动的思想主张变化的示意图。请你帮助他们完成未填部分的内容。
（2）从这些思想主张的发展变化，你可以看出中国近代化探索过程有什么特点？
明、清是我国统一多民族国家的巩固和社会出现严重危机的时期，据此回答：
近代中国落后了，很重要的一点是因为清代对外实行了什么样的政策使中国与世隔绝了？这一政策对中国有何影响？
阅读下列材料，回答下列问题。(16分)
材料一：法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，根据军功大小授予田宅和爵位，废除没有军功旧贵族的特权。建立县制，由国君派官吏直接治理。
材料二：帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当加降黜。”
──摘自《北史·咸阳王禧传》
请回答：
（1）根据材料一和材料二提供的信息，你能判断它们分别是中国历史上哪两次改革的措施吗？
（2）这两次改革的主持人是谁？从他们身上体现出来的什么精神是我们值得学习？
（3）材料中一和材料二的改革在当时产生了什么影响？