材料一：学完九年级《历史与社会》第二单元中有关人口问题的内容，小明根据从网上收集的数据资料，绘制了以下两幅图表：
（注：图1， 1990--2000增长约1.3亿；2000--2010约增长7390万）
（1）上述两幅图表分别反映了我国人口发展的哪些特点？
材料二：我国大气中可吸入颗粒浓度远远高出世界卫生组织规定的标准，我国每年在环保上投入大量的资金，环保投入逐年增加。
（2）结合材料一、二，分析材料一、材料二之间的联系。
材料三:绘制好图表后，小明感受颇多，于是在校园网论坛上发了一个“人口论坛”的帖子，广大师生纷纷发帖、跟帖。以下是部分帖子的内容： 
（3）小明发现上述网友的留言有的是不正确的，请你帮忙纠正。
某校举行用废弃材料制作母亲节小礼物的竞赛活动，同班的小李和小钟是大家公认的制作高手。小李为怎样选材料而烦恼的事被小钟发现了，小钟就主动询问他并向他提出了自己的建议。随后，他们共同探讨，相互协作，很快就完成了两件“杰作”，在最后的评选活动中，他们竟然双双获得一等奖。同学们都很羡慕他们。
（1）小钟的做法值得提倡吗？请用竞争与合作的关系来说明理由。（ 5 分）
（2）请结合材料说说我们该如何建立良好的合作关系。
分析下列情境，回答问题。
情境一：下课了，小玲发现小芳又独自坐在教室的角落。小玲想起进入初中半年多来，小芳总是独来独往，不愿意参加班集体活动，也不愿意与他人交往……
（1）小芳的表现反映出她有____________心理。
（2）作为同学，小玲应该__________________________________。
情境二：班级里男生小华向女生小静打招呼，想与小静谈点儿事情，此时小静感到非常紧张，脸红了，嘴也张不开了，一时不知所措。
（1）小静的反应表明她____________
（2）针对小静的反应你想对她说
情境三：小军放学后本该他值日，可是他却一声不响地去参加了班级球队与其它班级的比赛。
对此班级有同学说：小军代表班级打比赛，不值日无所谓。你同意这种观点吗____________
理由是
材料一：某中学初一学生在课间休息时，经常在过道打闹、推搡。这天，小张追打小刚，将小刚推下楼梯，造成两颗门牙碰掉。小刚的哥哥听后非常气愤，便让小刚带着找到小张，不由分说，拳打脚踢，致使小张当场昏倒，被送往医院，小刚及哥哥被告上法院，受到应有的制裁。
材料二：初二学生小玉学习不用功，成绩名列倒数第三。因此她经常受到老师的训斥和同学们的嘲笑和讥讽。父亲也对小玉的前途失去信心，只要考试成绩一公布，回家后便少不了挨父亲的毒打，每次都遍体鳞伤。最后，父亲看她学习无望，便强迫她辍学到城市打工。在深圳某皮鞋厂，工厂老板安排14岁的小玉做了学徒工。
材料三：我国未成年人工作组织体系和工作网络已初步形成，据统计，全国29个省、市、直辖市成立了未成年人保护委员会，负责对未成年人工作进行指导和协调。
小刚维权不成反成被告，这一案例给我们什么启示？
材料二中的做法违反了《未成年人保护法》对未成年人哪些方面的保护？
为什么国家要对未成年人进行特殊的保护？
夏某在小学和初中期间经常欺负同学，勒索同学少量财物，因此多次受到学校的批
评和处分。高二时自行辍学，放弃学业。走上社会后，他不务正业，因打架斗殴、小偷小
摸等行为被公安机关罚款、拘留多次，但他仍不思悔改，后又作案20多起，最终被人民
法院以流氓罪、诈骗罪、抢劫罪、盗窃罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身。
（1）夏某历次所受惩处的行为性质一样吗？请结合材料，分别说明理由。
（2）作为青少年，我们应该如何预防违法犯罪？
近日，雾霾天气再次成为大家关注的焦点。2103年入冬以来，中国多地同时遭遇雾霾，华北大部地区再次成为雾霾重灾区，京津冀等多地纷纷拉响警报。因为空气质量的变化，雾霾天气现象出现增多，危害加重，多个监测站点均为“重度污染”。
2013年11月6日，环保部就做好今冬大气污染防治工作发出通知，提出可实施企业停产、限产、机动车限行、扬尘管控、禁止露天烧烤等强制性措施。并要求当发布最高级别预警时，采取大型户外活动停办、中小学和幼儿园停课、企事业单位实行弹性工作制等措施。
为此，某校九年级环保兴趣小组以“雾霾”为主题，开展探究活动：
（1）探究一：上述材料反映了什么问题?
（2）探究二：雾霾天气现象会给气候、环境、健康、经济等方面造成显著的负面影响。雾霾天气已严重影响我们的生存与发展，迫使我们必须做出怎样的选择？请作出简要说明。
（3）探究三：活动小组了解到，英国快速工业化过程中也曾出现“雾霾之痛”，但现在已治理成功。当时英国政府颁布了《清洁空气法案》，陆续关停了伦敦所有烧煤的火电厂，发展清洁的公共交通，伦敦家庭和工业中使用煤炭已经逐渐销声匿迹，在城市地区人们尽量使用小排量的汽车。通过一系列的措施，伦敦的空气质量开始转好。
结合上述材料，说说英国治霾有哪些经验值得我们学习？