材料一：2015年1月26日，当日上午9点，浙江全省多地发布霾黄色及橙色预警，其中金华PM2.5高达272，属于严重污染。杭州、宁波、湖州等地属于重度污染。此次雾霾袭击了整个长江中下游地区。我国有40%的心脑血管疾病和20%的肺癌可归因于PM2.5污染。每年中国空气污染造成的经济损失高达5658.8亿元。
材料二：为了应对雾霾天气，某市出台了《市区销售燃放烟花爆竹管理办法》市区二环路以内，除2015年2月8日（除夕），2月19（正月初一）、3月5日（正月十五），允许燃放部分品种的烟花爆竹，其他时间禁放烟花爆竹。从禁放到解禁，再到今天众多民众呼吁禁放，烟花爆竹近年来争议不断，这项延续千年的传统究竟该何去何从呢？
（1）雾霾问题属于哪一问题？结合材料一回答该问题对我国有哪些严重危害？
（2）面对材料二中传统和现实的冲突，你会做出怎样的选择？并说明理由。请你设计一个解决这个冲突的方法。（不能抄材料中的相关做法）
（3）政府高度重视雾霾防治工作。为了应对雾霾天气采取了多项措施？请参照示例，再举一例。
示例：法律手段：如：新《环境保护法》于2015年1月1日起正式实施
近日某市物价局就居民生活用天然气价格调整提出了“小幅上调”的主张。请结合生活实际，运用所学知识，为物价部门提出“小幅上调”的主张陈述几条理由。
2014年全国两会期间，中国政府网、新华网等多家主流媒体开辟了两会直通车，邀请部分两会代表委员与网民互动交流，网民积极参与并就自己关心的问题发表意见，有些意见被代表、委员吸收到自己的议案、提案中。
（1）上述材料体现了思想品德课中的那些观点？
（2）网民行使的权利是；你认为他们在行使这项权利时应注意些什么？
探究情境，回答问题：
情境一：
（1）新修改刑事诉讼法通过后，小芸所在班级围绕其立法依据进行讨论，有的说依据立法法，也有的说依据刑法……只有小芸所说的依据是正确的。
小芸所说的依据是
理由：
情境二：
（2）临近考试，有些同学感到紧张、慌乱，出现了考试焦虑。大家聚在一起谈论“如何才能从容考试”，请你为此提两条建议：
①
②
进入初中后，七年级学生小华、小丽的成绩不理想。他们向朋友倾诉：
（1）上述材料说明了小华、小丽都碰到了什么问题？
（2）请根据划线部分，说出小华采用了什么途径认识自我？
（3）小丽认为“读书一点乐趣都没有”的说法正确吗？请说明理由。
（4）你还有哪些好的学习方法与这两位同学分享？
材料一：“病魔可以夺走我的生命，但夺不走我对生活的热爱。我一定要和病魔抗争到底！”“只有让我的生命厚度超过我的生命长度，我才死而无憾！”这是身患癌症的大学生靖易写下的。
材料二：大学期间，她在班级第一个通过英语考级，她是“校级学习标兵”，并被推选担任学院学生会办公室副主任，时常牵头开展各种活动；她第一个报名参加下乡活动，她第一个递交入党申请书，第一个成为中共预备党员，并获得国家颁发的励志奖学金。
（1）从靖易对待生命的态度中，给了我们什么启示？
（2）根据材料二，说说“生命厚度”是指什么？她是如何让生命厚度超过生命长度的？
（3）靖易在与病魔的抗争中，她运用了哪些激发潜能的方法？