材料一：建立从生产加工到流通消费的全过程监管机制、社会共治制度和可追溯体系，健全从中央到地方直至基层的食品药品安全监管体制。严守法规和标准，用最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责，坚决治理餐桌上的污染，切实保障‘舌尖上的安全’。”
（1）“用最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责，坚决治理餐桌上的污染，切实保障‘舌尖上的安全’”说明了什么？（ 3分）
材料二：“民惟邦本，本固邦宁。政府工作的根本目的，是让全体人民过上好日子。要坚持建机制、补短板、兜底线，保障群众基本生活，不断提高人民生活水平和质量。就业是民生之本，努力实现更加充分、更高质量就业，使劳动者生活更加体面、更有尊严。收入是民生之源，要深化收入分配体制改革，努力缩小收入差距。社保是民生之基，让每一个身处困境者都能得到社会关爱和温暖。”
（2）请你为《报告》中所强调的“就业”、“收入”、“社保”三项民生改革举措分别提出一条合理化建议。
材料三：中央大力提倡开展“厉行节约，反对浪费”活动。借助新媒体的传播力，活动一开始便吸引青年学生的关注与参与。倡议书经微博发布，阅读数近百万，2万多高校学子晒出自己的简约行动。
（3）“厉行节约，反对浪费”体现了怎样的精神？你打算怎样弘扬这一精神？（从思想、生活、学习方面作答）
前央视记者柴静自费百万拍摄的纪录片《穹顶之下》再次引发人们对于雾霾的强烈关注。片中结尾，柴静呼吁人们：如果你在五公里范围内出行，试试公交、骑自行车或拼车；路上看到冒黑烟的柴油车，试试拨打12369电话举报；柴油车的“黑尾巴”含有大量PM2.5，危害公众健康；如果看到有餐馆直排油烟，试试要求他们安装过滤装置，或在美食网站打差评，看到裸露工地尘土飞杨，试试向城管部门举报，怀疑加油站有油气泄露，试试打电话给12369；如果你家在烧煤，在能够负担的情况下，试试尽量不烧劣质煤炭，给妈妈更换清洁炉灶，保护家人的健康。
（1）分析材料，请你列举出三个造成雾霾天气的原因
（2）结合材料和所学知识，从政府、企业和个人角度分别阐述，为解决雾霾应该怎么做？（每一个角度要说两点建议，6分）
践行社会主义核心价值观（本题满分为12分）
共青团中央发出通知，要求全团认真贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，在广大青少年中深入开展社会主义核心价值观宣传教育和实践活动，努力让社会主义核心价值观在广大青少年中内化于心、外化于行。
我校九年级学生开展了“核心价值观进校园”系列活动。请您参与并完成以下任务。
（1）为了让社会主义核心价值观在广大中学生中内化于心、外化于行，请你为学校设计两种宣传形式。
（2）培育和践行社会主义核心价值观要在“落细、落实、落小”上下功夫，请你说说在日常生活中，该如何分别遵循个人层面的价值准则。
| 内容 |
日常生活中的具体行动 |
| 爱国 |
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| 敬业 |
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| 诚信 |
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| 友善 |
为了帮助同学们提高法律意识，增强自我保护的意识和能力，某中学开展了一系列探究活动，请你一起参与吧！
【学会求助】
（1）学生会组织同学在校园内举行了一次“寻求帮助，勇敢维权”的法律咨询活动。请你向前来咨询的中学生介绍一些帮助青少年维权的机构和手段。
【学校关爱】
（2）学校将针对中学生容易遇到的安全问题，举办一场主题为“远离伤害，快乐成长”的知识讲座。在讲座现场，发布了三则防范侵害和意外伤害的救助办法。
在以下三则办法中，各存在一处错误，请你任选出一处并纠正。
【你我关注】
（3）每一个生命，都需要你我共同关注，请写下一句生命的誓言吧！
下面是小明上学某一天的“所见”“所闻”“所行”。阅读材料，回答问题。
情景一：清晨，小明来到学校，见门口多了一位警察。班主任告诉小明，为了保护学生上下学的安全，重庆市开展社区民警进校园活动。同时，学校也更新了校园监控设备。
情景二：
【闻】下午，小明听了一场法制讲座。法制校长讲述了一个案例：中学生小王受校外“大哥”的影响，经常旷课、抽烟、上网吧，父母对此不闻不问。后来小王与“大哥”一起持刀抢劫时被抓，最终因抢劫罪被判刑。
情景三：
【行】法制讲座后，班主任组织了一次主题为“远离犯罪，怎样做一个合格的公民”的班会活动。小明和同学进行了激烈的讨论。
（1）情景一中的这些变化体现了对未成年人的哪些特殊保护？。
（2）结合情景二，分析小王走上犯罪道路的原因。
（3）从加强自我防范的角度，谈谈我们中学生应如何做一个合格的公民？
欣赏下面漫画，回答下列问题。
（1）漫画中的企业的行为侵犯了消费者的哪些权利？
（2）消费者要想了解相关的法律规定，应该查阅的一部法律。
（3）请你从道德角度评析该企业的行为。
（4）在我们的生活中还有哪些消费者的权利被侵害的事例。（不少于2例）
（5）针对这种情况，作为消费者应当怎么办？