在“测玻璃的折射率”实验中：
（1）为了取得较好的实验效果，下列操作正确的是 。
| A．必须选用上下表面平行的玻璃砖； |
| B．选择的入射角应尽量小些； |
| C．大头针应垂直地插在纸面上； |
| D．大头针P1和P2及P3和P4之间的距离适当大些. |
（2）甲同学在量入射角和折射角时，由于没有量角器，在完成了光路图以后，以O点为圆心，OA为半径画圆，交OO’延长线于C点，过A点和C点作垂直法线的直线分别交于B点和D点，如图所示，若他测得AB=7cm，CD=4cm，则可求出玻璃的折射率n= 。
（3）乙同学使用同一个玻璃砖完成实验，却发现测出的折射率明显大于理论值，反复检查实验操作过程后认为是用铅笔描出玻璃砖上下表面时候出现了操作失误，由此可以判断该同学作出的两界面间距 玻璃砖的实际宽度。（选填“大于”、“小于”）
如图甲所示，用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码，探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长长度的关系实验．
①为完成实验，还需要的实验器材有： _________ ．
②实验中需要测量的物理量有： ．
③图乙是弹簧所受弹力F与弹簧伸长长度x的F﹣x图线，由此可求出弹簧的劲度系数为 N/m．图线不过原点的原因是由于 _________ ．
在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时，某同学把两根弹簧串在一起如右上图连接起来进行探究，上部为弹簧Ⅰ下部为弹簧Ⅱ。
①某次测量如右放大图所示（刻度尺最小分度为毫米），指针示数为___________cm。
②在弹性限度内，将每个50g的钩码逐个挂在弹簧下端，得到指针A、B的示数LA和LB如下表。用表中数据计算弹簧Ⅰ的劲度系数为_________N/m（重力加速度g=10m/s2）。由表中数据____________（填“能”或“不能”）计算出弹簧Ⅱ的劲度系数。
| 钩码数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
| LA/cm |
15.71 |
19.71 |
23.71 |
27.71 |
| LB/cm |
29.96 |
35.76 |
41.56 |
47.36 |
某同学设计的可调电源电路如图（a）所示，E=3V为无内阻的理想电源，R0=3
为保护电阻，滑动变阻器的全电阻R=6，P为滑片位于图示位置，闭合电键S.
①用理想电压表测量A、P间的电压；将电压表调零，选择合理的档位，示数如图 （b），电压值为V.
②用理想电流表代替电压表接入相同位置，测得电流约为A.（此问结果保留两位有效数字）。
③若电源电路中不接入R0，则在使用过程中，存在的风险（填“断路”或“短路”）.
如图所示的实验装置，可用于探究力对静止物体做功与物体获得速度的关系。
（1）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡掉摩擦阻力，下面操作正确的是（用铅笔涂在相应位置） 。
A．放开小车，小车能够自由下滑即可
B．放开小车，小车能够匀速下滑即可
C．放开拖着纸带的小车，小车能够自由下滑即可
D．放开拖着纸带的小车，小车能够匀速下滑即可
（2）关于橡皮筋做功，下列说法正确的是（用铅笔涂在相应位置） 。
A．橡皮筋做的功可以直接测量
B．通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加
C．橡皮筋在小车运动的全程中始终做功
D．把橡皮筋拉伸为原来的两倍，橡皮筋做功也增加为原来的两倍
（3）若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是（用铅笔涂在相应位置）。
A．橡皮筋处于原长状态 B．橡皮筋仍处于伸长状态
C．小车在两个铁钉的连线处 D．小车未过两个铁钉的连线
（4）在正确操作情况下，打在纸带上的点，并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的部分进行测量，如图所示；
（1）在研究平抛运动的实验中，下列说法正确的是（用铅笔涂在相应位置）。
A. 必须称出小球的质量
B. 斜槽轨道末端必须是水平的
C. 斜槽轨道必须是光滑的
D. 应该使小球每次从斜槽上不同位置从静止开始滑下
（2）下图为甲同学描绘的平抛运动轨迹，O为抛出点，按图上的数据，求得小球的初速度v0=______m/s.（取g=10m/s2）
（3）乙同学在研究平抛运动时只在竖直板面上记下了重锤线y的方向，但忘了记下平抛的初位置，在坐标纸上描出了一段曲线的轨迹，如右上图所示，在曲线上取A、B两点量出它们到y轴的距离，的距离，的距离，以及AB的竖直距离，用这些可以求得小球平抛时初速度为_______m/s.（取g=10m/s2）