（每空1分，共计6分）嗜热土壤芽胞杆菌产生的β葡萄糖苷酶（B-优题课

请你根据实验材料设计一个证明唾液中含有蛋白质的实验：
材料用具：质量浓度为0.1g/ml的NaOH溶液、质量浓度为0.01g/ml的CuSO₄溶液、大豆豆浆、人的口腔唾液（酶）、水、小烧杯、玻璃棒、试管、滴管和滴瓶、镊子、脱脂棉。
实验原理：______________________________________ ___________；
方法步骤：
第一步：制备豆浆。用浸泡过的黄豆在豆浆机上轧浆，并稀释。备用。
第二步：取唾液。用清水漱口，然后含一块脱脂棉。片刻后用镊子取出脱脂棉，将其中的唾液挤到小烧杯中，备用。
第三步：分别取2毫升 ___________________________________________；
第四步：向两试管分别加入________________________________________；
预期结果：振荡均匀后静置一会儿，可看到________________ _________；
实验结论：。

下图为植物细胞亚显微结构示意图，请据图回答问题：

（1）[1]的重要功能之一是，与[ ]的形成有关。
（2）[4]是细胞进行的主要场所；[5]是细胞进行的场所。
（3）[6]和[10]属于同一类细胞器，它是。
（4）能够增大细胞内的膜面积，并能够作为细胞内蛋白质通道的细胞器是[ ]。

按要求回答下列问题
①蓝藻②酵母菌③变形虫④小球藻
⑤水绵⑥青霉菌⑦大肠杆菌⑧流感病毒⑨肺炎双球菌
（1）具有核膜的一组生物（只填序号）；
（2）含有核糖体，但无染色体的一组生物是（只填序号）；
（3）蓝藻细胞内含有和，是能进行光合作用的生物。
（4）⑥和⑦在细胞结构最根本的区别是前者；⑦和⑧的区别是后者；⑥、⑦、⑧三种生物都具有的结构或物质是；
（5）一个大肠杆菌既属于生命系统结构层次的层次又属于层次。

植物生命活动调节的基本方式是激素调节。下面是有关植物激素的知识及实验研究，请根据有关信息分别回答下列问题：
（1）植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用，植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：

部位	激素的相对浓度
生长素	赤霉素	细胞分裂素	脱落酸
茎尖	＋＋＋	＋＋＋	＋＋＋	—
幼叶	＋＋＋	＋＋＋	—	—
伸长茎	＋＋	＋＋	—	—
侧芽	＋	＋	—	—
成熟叶	＋	＋	—	＋＋＋
根	＋	＋	—	—
根尖	＋＋	—	—	—
＋＋＋表示含量高；＋＋表示含量中等；＋表示含量低；—表示无

①目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物激素，该激素的主要作用是。
②比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量，从细胞水平上分析植物的生长，说明生长素和赤霉素主要通过促进，从而促进生长；细胞分裂素主要通过促进，而促进生长。
（2）分析上表可知，成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素。科学家通过进一步分析研究可知：脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成，促使叶片衰老。而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老。所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂。
请你设计一个实验证明“细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用”。
③实验原理：叶绿素逐渐丧失而失去绿色的叶片衰老最明显的特点，离体叶片很快就会出现衰老的特点，因此，可通过用细胞分裂素来处理离体叶片，记录叶片失绿变黄所需的时间来证明。
④实验步骤：
第一步：选取叶片随机分成两组，分别标记为甲组、乙组。
第二步：在甲组叶片的局部位置涂上一定浓度的细胞分裂素，乙组叶片。
第三步：。
⑤实验结果测：。
⑥实验结论：细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用

近期研究表明，我们面对新信息时大脑皮层中需要建立起一个新的处理路径。此时，被新信息激活的神经元会生长出新的突起，一直延伸到邻近的神经元，形成突触。突触一旦形成，兴奋就可以从一个神经元传到另外一个神经元，我们也就获得了新的信息。若建立起的突触失灵了，大脑就忘记了这个信息。
（1）大脑在初次学习时需要的时间比再次学习时需要的时间长，原因是再次学习时不需要新建立；而随着年龄的增长，神经元衰老，获得新信息需要的时间更长，是由于此时机体。
（2）突触形成后，兴奋在神经纤维上和突触处传导的特点依次是。
（3）有关研究表明，人在安静时大脑的产热量是运动时的6倍，则人在时更容易记忆，原因是在该情况下脑细胞。