材料分析题
材料一：“未成年人年龄小，发展还不成熟，对事物的认识水平、行为能力受到一定的限制”其权利更易受到忽视甚至侵害。”
（1）材料一主要告诉我们什么道理? 1分
材料二：“目前，已形成以两部法律为主，包括义务教育法、收养法、继承法、婚姻法、母婴保健法、禁止使用童工在内的保护未成年人的法律体系。”
（2）材料二中指出的“目前，已形成以两部法律为主……的法律体系”，请回答是哪两部法律?2分
材料三：为了保护学生生命安全，促进学生健康成长，苏州市政府采取多种措施强化综合治理，打造平安校园；学校加强安全防范，建立健全外来人员准入登记制度，强化对学生的安全教育；少年法庭不公开审理和处理了近期有关未成年人犯罪的几个案件。
（3）材料三是如何体现法律对未成年人的特殊保护的？3分
（4）针对漫画中反映的问题，有人说，只要家长加强对孩子的监督，未成年人就能健康成长。谈谈你对这一观点的认识。4分
（5）结合漫画，说明我们上网时应该遵守哪些网络规则？2分
议自强
材料：战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。 这就是苏秦"刺股"的故事。
（1）从故事中可以看出苏秦他拥有自强精神，那么结合材料谈谈自强精神表现在哪些方面。
（2）谈谈你要怎样成为一个自强者？（ 6分 ）
（3）收集一条有关自强的格言或警句，在学习和生活中与同学共勉。
讲自立
材料一：学完《走向自立人生》这一课后，七年级（3）班同学在老师的组织安排下，对本班同学的自理能力进行了调查，其结果如下表：中学生自理能力调查表
| 调查人数 |
调查内容 |
调查结果 |
|
| 能自理 |
不能自理 |
||
| 60 |
是否会自己做饭并主动洗碗 |
9 % |
91 % |
| 60 |
自己的衣服、鞋子是否会自己洗 |
19 % |
81 % |
| 60 |
做作业、复习功课要不要父母监督 |
53 % |
47 % |
材料二：漫画
（1）材料一、材料二共同反映了什么现象？
（2）漫画中的孩子长期这样发展下去会有什么危害？
（3）自立人生少年始，中学生应该怎样培养自己的自立能力呢？
话自信
我的同学阳阳一直觉得自己很自卑，因为她是班上最矮的一个。常听别人说：个头太矮可不好，不漂亮没人喜欢。以后找工作会很难……阳阳觉得本来的生活失去了七彩阳光……
我决定帮阳阳走出自卑，树立自信。
请你与一起来帮助阳阳：
（1）告诉阳阳自信有助于成功的道理。
（2）说说树立和培养自信的方法主要有哪些
谈自尊
（1）夸夸自己，体验自尊，请写出自己身上的优点（至少两点），并说说你的感受。
优点：_________________________________________________________
我的感受是：___________________________________________________
（2）根据自尊和尊重他人的要求，在下列情况下，你会怎么做！
①面对同学的优点、长处，你会___________________________________
②在日常生活中，尊重他人最基本的表现是什么？
美丽人生。
材料一：百姓茂言：人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程；把一切平凡的事做好即不平凡，把一切简单的事做好即不简单。
材料二：我知道什么是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。—高尔基（前苏联作家）
（I）【人生规划】“我喜欢，我选择”，每个人都希望做自己喜欢做的事。① 常常成为我们作出选择的依据。展望未来，在即将踏上新的旅程的时候，我们除了考虑自己的愿望和条件外，更应该结合② 作出正确的选择。（本小题中的①②为答题顺序番号，2分）
（2）【人生理想】人生的理想虽然有千万种，但是，理想实现的过程就是改变现实的过程，将理想转化为现实的条件就是 。
（3）【人生价值】生命的意义与劳动息息相关，没有劳动、 ，谈不上有任何意义和价值；生活，因劳动而精彩。