善呼者公孙龙在赵之时，谓弟子曰：人而无能者，龙不能与游。有客-优题课

《小石潭记》
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹
.解释文中划线词语的意思。
①乐：②可：③空：④清:
.把下列语句翻译成现代汉语。
①日光下彻，影布石上。
②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
③凄神寒骨，悄怆幽邃。
.文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。
.请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。

阅读下面的文言文，完成９——１２题。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”
、下列句子朗读停顿正确的一项是

A．温故/而知新，可以/为师矣。	B．温故/而知新，可/以为师矣。
C．温/故而/知新，可以/为师矣。	D．温故/而知新，可/以为/师矣。

、解释下面划线的字词。
不亦说乎（）吾日三省吾身（）
与朋友交而不信乎（）温故而知新（）
、翻译下列句子。
（1）有朋自远方来，不亦乐乎?
（2）择其善者而从之，其不善者而改之。
、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”从这句话中，可以提炼出两个成语，它们是：
（1）现在的意思是：_______________________________________
（2）现在的意思是：_______________________________________

楚庄王欲伐陈^①，使人视之。使者曰：“陈不可伐也。”庄王曰：“何故？”对曰：“其城郭高，沟洫^②深，蓄积多也。”宁国^③曰：“陈可伐也。夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。城郭高，沟洫深，则民力罢^④矣。兴兵伐之，陈可取也”。庄王听之，遂取陈焉。
注：①陈：国名。 ②洫：护城河 ③宁国：楚国大臣。 ④罢：通“疲”
.解释划线词的含义。
① 使人视之（）② 兴兵伐之（）
.把下面句子翻译成现代汉语。
城郭高，沟洫深，蓄积多也。
.对楚庄王伐陈这件事，使者和宁国的意见为什么会截然相反？

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
.划线词语意思相同的一项是（）

A．夫专诸之刺王僚也天子之怒

B．天下缟素吴广素爱人

C．安陵君受地于先王而守之受任于败军之际

D．怀怒未发野芳发而幽香

.将下面的句子翻译成现代汉语。
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
. “公亦尝闻天子之怒乎”的“潜台词”是：
.唐雎与《三国演义》中“舌战群儒”的（填人名）一样以出色的外交才干化解了一场政治危机。唐雎在这次外交事件中的说话技巧给了你哪些启示？

王子猷居山阴
王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然。因起彷徨。咏左思《招隐》诗，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乗小舟就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！”王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问：“暂住何烦尔？”王啸咏良久，直指竹曰：“何可一日无此君！
、解释下面加横线字词的意思。
①因起彷徨因: ②尝暂寄人空宅住尝：
、翻译下面的句子。
吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！
、“雪夜访戴”表现了王子猷怎样的个性？“何可一日无此君”表达了古人怎样的理想和追求？