阅读下面的七律，选出赏析错误的一项（ ）
登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史
柳宗元
城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
共来百粤文身地，犹自音书滞一方。
| A．首联登高望远，景中有情，感物起兴，定下全诗“愁”的感情基调，这愁情像苍茫的海天，像曲折的江流，弥漫全诗。 |
| B．颔联近处着笔，真切细致地写出了夏季风急雨骤的景象。而“芙蓉”“薜荔”这些象征美好人格的事物遭受“乱飐”和“斜侵”，又表现出对作者遭遇政治打击的无限同情。 |
| C．颈联远景含情，由己及人，想到好友们的处境，心驰远方。对仗工整，仰观“岭树”，俯瞰“江流”，全方位表现诗人对好友的挂念，以及望而不得见的惆怅。 |
| D．尾联不仅点出作者与标题中四位刺史的共同处境——被贬荒远之地，而且道出了同在荒远，却音书难通的事实，让人倍感心痛，回味绵长。 |
下列句子翻译不正确的一项是
| A．师者，所以传道受业解惑也。 ——老师是用来传授道理，教授学业，解决疑难问题的人。 |
| B．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 ——蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到泉水，这是由于它用心专一啊。 |
| C．是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 ——因此，不论地位显贵还是地位低下，不论年长还是年少，道理存在的地方，就是老师存在的地方。 |
| D．句读之不知，惑之不解。 |
——文句不会断句，疑惑不会解决。
从文言句式特点看，下列句子不同于其他三句的一项是
| A．不拘于时 | B．夫庸知其年之先后生于吾乎 |
| C．少焉，月出于东山之上 | D．青取之于蓝，而青于蓝 |
下列各句中，加点词语的意思与现代汉语相同的一项是
| A．吾从而师之 | B．上食埃土，下饮黄泉，用心一也 |
| C．彼与彼年相若也，道相似也 | D．师不必贤于弟子 |
下列对联所述人物与其他三项不同的一项是
| A．诗史数千言,秋天一鹄先生骨；草堂三五里,春水群鸥野老心。 |
| B．酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。 |
| C．地有千秋，南来寻丞相祠堂，一样大名垂宇宙；桥通万里，东去问襄阳耆旧，几人相忆在江楼。 |
| D．世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。 |
下列诗句运用的修辞手法与其他三句不同的一项是
| A．我从来没有见到过这么灵妙的脸，有如昆仑的耸峙。 |
| B．辛亥革命党人或浴血战斗，壮烈成仁；或蔑视清廷鹰犬，从容就义。 |
| C．五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴 |
| D．在明媚阳光、和煦春风的洗涤下，小鸟唱起了婉转的民歌。 |