维生素C易溶于水,水溶液显酸性,易被氧气、碘氧化;某同学为了探究VC的性质,进行了如下实验.
Ⅰ、用某制药厂生产的VC片(每片含VC0.1g及不溶性辅料)配制0.5%的VC溶液。
(1)若取5片VC片,应大约去蒸馏水 mL.(取整数)
(2)除去浑浊液中的不溶性辅料,得到澄清的VC溶液,其操作名称是 。
Ⅱ、设计实验证明VC溶液具有酸性。
(3)限用试剂:无色酚酞试液、稀氢氧化钠溶液。请你完成下表。
实验步骤 |
预期现象及结论 |
|
,说明VC溶液具有酸性 |
Ⅲ、探究VC溶液在一定温度下(18℃)露置时间对VC含量的影响,采用控制变量法进行试验,具体如下表所示。
实验序号 |
碘水浓度及用量 |
0.6%淀粉溶液 |
VC溶液恒温露置时间/h |
蓝色消失需要VC溶液滴数 |
① |
0.06%、4.8mL |
3滴 |
0 |
10 |
② |
0.06%、4.8mL |
3滴 |
12 |
12 |
③ |
3滴 |
24 |
18 |
|
④ |
0.06%、4.8mL |
3滴 |
36 |
41 |
(4)实验③中碘水的浓度及用量分别是 。
(5)VC质量分数随露置时间(0——36h)的变化图像,正确的是 (填字母标号)
(6)为了提高定量探究vc溶液的准确性。配制VC溶液时,必须先除去溶解在蒸馏水中的少量氧气,具体处理方法是 。
小红、小军、小明三人化学学习小组在实验中,用到了三个分别盛有KCl溶液、KOH溶液、K2SO4溶液的滴瓶.
小军发现小红将三个滴瓶中的三只滴管混用,认为小红实验操作不规范,滴瓶中的试剂会因此受污染而无法再次使用,学习小组就盛有KCl溶液的滴瓶是否被另外两种试剂污染进行了如下探究.
【提出问题】该滴瓶中溶质的成分是什么?
【提出猜想】通过分析,提出如下猜想:
猜想Ⅰ溶质成分只有:
;
猜想Ⅱ溶质成分为:
和
;
猜想Ⅲ溶质成分为:;
猜想Ⅳ溶质成分为:
、
和
。
【实验探究】为证明猜想,小军设计了如下实验方案,请你一起完成下列实验报告;
实验操作 |
实验现象 |
结论或解释 |
(1)取该滴瓶内溶液烧了于试管中,向试管中加入适量
溶液 |
产生白色沉淀 |
该反应的化学方程式为 |
(2)将上述反应后的混合液过滤,取滤液于另一支试管中,向该试管中加入 酚酞试液 |
证明猜想Ⅳ成立 |
【实验反思】小明认为该实验方案并未证明猜想Ⅱ、Ⅲ是否成立,应补充相应实验予以证明,你是否赞
同?(选填"是"或"否").
阅读下列材料,按要求回答问题。
【基础实验】图1是制取和收集气体的部分装置。
(1)若用加热熟石灰和氯化铵的固体混合物制取并收集氨气的装置是,化学方程式为。
(2)检验氨气集满的方法是,图1中
装置试管口略向下倾斜的原因是。
(3)还可以利用
装置,向盛有固体氢氧化钠的锥形瓶中注入浓氨水快速制得氨气,则注入浓氨水的量至少要。
【探究实验】某化学兴趣小组对氨气的性质进一步探究.
【提出问题】(1)氨气显碱性吗?(2)氨水显碱性吗?
【实验验证】该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法,用三朵由无色酚酞试液浸润的干燥纸质小花进行图2中
所示的三个实验;
【实验现象】实验Ⅰ和Ⅱ纸花不变色,实验Ⅲ纸花变红
【实验结论】(1)氨气不显碱性,(2)氨水碱性(填"显"或"不显").
【查阅资料】图2中
是同学们查阅氨气溶于水后发生变化的情况.
【交流反思】
(1)从微观的角度分析氨水显碱性的原因;
(2)小军向实验Ⅲ中变红的小花上喷稀盐酸,小花红色逐渐消失,发生反应的化学方程式为;
(3)根据探究结论可知,能用于干燥氨气的干燥剂是(填序号)。
生石灰
浓硫酸
碱石灰(氧化钙和氢氧化钠固体混合物)
【拓展探究】
已知相对分子质量越大,分子的运动速率越小.该兴趣小组增加了如图3所示的探究实验,在
型管
两端同时塞入蘸有试剂的棉花,则
型管内产生的现象应为
同学们利用硫酸、硝酸钡、氢氧化钠、碳酸钾四种物质的溶液进行探究学习.
【实验探究】如图所示,
四组同学分别进行了下列实验,请写出
中发生反应的化学方程式。
【实验结论】完成实验后,四组同学将废液倒入同一个烧杯中,再将废液过滤,得到无色溶液和白色沉淀。向无色溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液变为红色。由此判断,产生的白色沉淀是,废液中一定不含有的离子是。
【实验拓展】为验证该溶液中可能含有的离子是否存在,设计如下实验方案进行验证.
溶液中可能含有的离子 |
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
可能含有 | 向滤液中滴加 | 产生白色沉淀 |
含有该离子 |
某化学实验小组的同学利用如图所示装置进行实验.A中反应开始时,弹簧夹C处于打开状态,一段时间后,关闭C,装置A中仍在反应。过一会儿,观察到装置B中出现白色沉淀,该沉淀的化学式为.小组同学探究反应后装置B中的溶液的溶质成分。
【提出问题】反应后装置B溶液的溶质成分是什么?
【猜想与假设】猜想1:
、
;
猜想2:
、
;
猜想3:
、
;
猜想4:
、
、
.
【交流讨论】经讨论,大家一致认为猜想一定不合理.理由是。
【实验探究】将反应后装置B中所得混合物过滤,取少量滤液分别进行如下实验:
实验1:向滤液中滴加碳酸钠溶液,无明显现象,则猜想不正确。
实验2:(填写下表)
实验操作 |
先向滤液中加入过量
溶液 |
然后再向滤液中滴加酚酞溶液 |
实验现象 |
||
实验结论 |
猜想4正确 |
【反思评价】实验结束后,同学们经过交流与讨论后认为:
探究反应后所得溶液的溶质成分时,不仅要考虑生成物还要考虑反应物是否过量。
研究性学习在实验室进行了化学实验,向一盛有镁和铜混合物的烧杯中加入一定量的稀盐酸,充分反应后,观察到烧杯中有固体剩余,对反应后所得溶液中溶质的成分进行探究.
(1)写出上述烧杯中发生反应的化学方程式.
(2)对反应后所得溶液中溶质的成分进行猜想,请你再补充一种猜想.
【猜想】小光猜想:溶质为氯化镁;
小红猜想:溶质为氯化铜和氯化镁;
你的猜想:溶质为.
(3)【讨论】你认为的猜想不合理,理由是.
(4)【实验】若你的猜想正确,设计一种实验方案证明你的猜想并完成下表:
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
取少量反应后溶液: |
你的猜想正确 |
(5)【应用】如果你的猜想正确,把该废液倒入铁质下水管道可能造成的一条危害.