假定你是李华，准备参加学校举办的主题为“健康成长”的英语作文比赛。请按要求写一篇短文，主要内容包括：
乐观的态度；2. 努力学习；3. 参加锻炼。
注意：1. 词数100左右；
2. 可以适当增加细节，使行文连贯；
3. 开头已为你写好。
Each of us is eager to grow up happily and healthily, but how can we achieve it?
假如你是你校英语协会的成员，你向你校学生会推荐一份你认为很好的英文报纸《英语桥》，并附带你的感受。
该报纸有以下优点：
| 1.所选文章地道，时代感强，信息量大，趣味性强。 |
| 2.有许多学生喜欢的栏目 如: “Crosswords”, “ Cultural exchange”, “Writing Gardens”. |
| 3.练习与课本同步。 |
| 4.《作文园地》对学生帮助大。 |
| 5.报纸的版面设计好，图文并茂 。 |
参考单词： 地道的材料original materials 栏目 column
假如你是育才中学高一(2)班的李华，你初中时期的好朋友王平进入另一所高中学习，请用英语给王萍写一封信，描述一下你的近况。内容包括：
1. 你对新学校新班级的印象；
2. 你对高中生活的感受和打算；
3. 你对王平的想念和对友谊的理解。
要求：1. 可适当增加细节，以使行文连贯；
2. 不可在文中涉及相关班级、老师及个人信息，否则视为作弊。
3 词数120左右（信的开头与结尾已给出，不计入总词数）
Dear Wang Ping,
How are you? I am now studying in Class 2 Grade1 in Yu Cai Middle School.
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Best wishes.
Yours,
Li Hua
假如你是学生会主席，请根据下表信息提示用英文写一份通知，向高二年级全体学生发表。字数：80-100。文章开头、结尾已给出。不计入总字数。
| 活动内容 |
英语表演节（English Carnival） |
| 组织者 |
学生会 |
| 目的 |
丰富学生生活，提高英语口头表达能力。 |
| 参与者 |
高二年级全体 |
| 时间 |
十二月十三日星期一 |
| 地点 |
校礼堂（school auditorium） |
| 注意事项 |
每班至少一个节目，表演范畴：英文歌，英语剧，英文演讲等。 准备时间两周。设优秀节目奖若干。 |
Notice
Dear friends,
最近我校对高一学生入学一学期后的学习生活适应情况做了一个调查，情况如下。请你用英语表达下表的调查结果，并提出个人观点。
| 60%左右的学生认为 |
40%左右的学生认为 |
我的观点 |
| 1. 高中学习很有压力； 2. 科目难度大，课后作业多； 3. 没时间参加锻炼等活动 |
1. 适应并喜欢高中生活； 2. 课程更有趣，活动更丰富，受益匪浅。 |
…… |
要求： 1. 词数120； 2. 文章开头已给出，但不计入总词数。
参考词汇：course 课程
Recently, a survey has been carried out in our school whether the freshmen has
become used to the life in senior high school.
假如你是李明，你发现部分同学每次遇到重要考试，都会出现一些焦虑症状。请你用英语写一封信，向某学生英文报编辑反映该问题。信的内容应包括以下要点：
焦虑症状: 头晕、乏力、睡眠不好、食欲不振等
建议:1. 考前制定合适的复习计划
考试期间正常作息
睡前洗热水澡、喝热牛奶等有助于睡眠
其他建议:（内容由考生自己拟定）
字数：120左右，开头已给出，不计入总数。
参考词汇： 头晕dizzy adj
Dear editor,
I’m Li Ming of Senior Three, Guangming Middle School. I’m writing to tell you about some symptoms of anxiety among us students before examinations.
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Yours sincerely
Li Ming