著名历史学家刘宗绪曾指出：“压迫与反压迫、剥削与反剥削、侵略与侵略的斗争，以及革命、起义、暴动等等事件与过程，常常被列为重点。实事求是地讲，这些事件中的大部分，多半是属于为争取文明进步而付出的代价。这一切当然是必须讲的。但是如果只讲代价部分，不讲或少讲文明进步本身，不论述文明成果对社会发展的意义，这能算是完整的历史吗？”对上述观点理解正确的是
| A．辩证地看待成果与代价是一种重要的历史研究方法 |
| B．充分肯定阶级斗争是推动人类社会进步的直接动力 |
| C．必须从文明演进的角度去研究历史 |
| D．认为“压迫、剥削、侵略”是应该完全肯定的 |
《论苏联的改革》：戈尔巴乔夫改革时“比如卖糖的小商店一下子消失。再比如，在生态学家压力下，同时关闭了所有生产洗涤设备的工厂，造成洗涤用品短缺。……这类决策有很多。”作者意在说明该改革
| A．重点在工业生产领域 | B．市场调节与计划经济相结合 |
| C．制定政策的随意性 | D．造成农、轻、重比例失调 |
下图是20世纪60年代到80年代苏联和美国工业产值的增长速度图，对此解读正确的是( )
| A．苏联改革突破了斯大林模式使工业产值超过美国 |
| B．经济政策不同导致两国经济此消彼长 |
| C．扩军备战争夺霸权导致美国经济持续下滑 |
| D．经济多极化催生政治格局多极化 |
在西方国家的福利制度中，社会公正这一概念始终包含着两重含义，彼此相辅相成：一是机会的平等，即制度的平等问题；二是国家保护人的转移支付，即再分配作用问题。下列对西方国家福利制度的理解正确的是 ( )
| A．实施社会福利，实现了社会平等 |
| B．国家福利就是保障就业和收入 |
| C．福利制度提高了人们的工作积极性 |
| D．“保护人的转移支付”是为了削减贫困 |
某同学在学习“近代西方民主政治的确立与发展”这一专题时，制作了下面的学习卡片，请指出以下内容共有几处错误()
| A．0处 | B．1处 | C．2处 | D．3处 |
19世纪晚期，当人们在观看某一新奇玩艺时，惊呼到“过去已经属于我们!”。这一新奇玩意是
| A．电报 | B．电话 | C．电视 | D．电影 |