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材料一：在今年“两会”召开期间，“两会说吧”的小红亭子在北京、上海等城市的街头出现，市民们在这个小红亭子里吐露心声。以下摘自部分百姓的心声：
我是一名大四的学生，希望毕业后能找到一份好工作……
我是一名打工者，孩子都在老家，希望能来广州上学……
我是一个农民工，三代人挤在20平米的棚户区，希望政府能帮我们解决……
材料二：今年的《政府工作报告》提出，到 2015年全国保障性住房覆盖面达到20%左右；同时还提出改造约一亿人居住的城镇棚户区和城中村。
阅读上述材料，回答下列问题：
百姓通过“两会说吧”的渠道参与建言献策，行使了哪些政治权利？
（2）材料二中的措施能有效地解决材料一中的哪一民生问题？结合所学知识谈谈解决这一民生问题有何重要意义？
（3）“百姓的心声”反映了当前我国社会的主要矛盾是什么？为解决这一矛盾我国制定了怎样的总任务？
2013年9月1日是山东师范大学学生张志飞应征入伍的日子。临行前，妈妈拉着她的手语重心长的说：“孩子，选择了军队就选择了奉献。你要记住，有国才有家，没有国家对我们的恩情，你就到不了今天这一步，祖国才是你永远的家。”
孙妈妈说“有国才有家”，这对我们理解祖国与个人的关系有何启示？
作为青少年，我们应怎样以实际行动热爱自己的祖国？
党的十八大制定了奋斗目标。十八届三中全会吹响了深化改革的号角。
【梦想】目标已制定，蓝图已绘就。实现目标，我们充满道路自信、理论自信、制度自信！
请你写出党的十八大制定的本世纪头20年的奋斗目标。
（2）请在下列横线上填写适当的内容：
道路自信就是中国特色社会主义道路；
理论自信就是中国特色社会主义理论体系，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体系；
制度自信就是中国特色杜会主义制度，包括_______________________的根本政治制度，___________________的基本经济制度等各项制度。
【改革】十一届三中全会，吹起了改革的号角，谱写了“中国经济奇迹第一季”；十八届三中全会，吹响了深化改革的号角，将打造中国经济升级版，续写中国经济奇迹“第二季”。不改革只有死路一条。改革没有完成时，只有进行时。
运用所学知识，谈谈你对改革重要性的认识。
【担当】实现奋斗目标，需要每一个中华儿女恪尽职守，勇于担当。
主席的担当：我将忠实履行宪法赋予的职责，忠于祖国，忠于人民，恪尽职守，夙夜在公，为民服务，为国尽力，决不辜负各位代表和全国各族人民的信任和重托——习近平
总理的担当：把努力实现人民对未来生活的期盼作为神圣使命，以对法律的敬畏、对人民的敬重、敢于担当、勇于作为的政府，去造福全体人民，建设强盛国家——李克强
（4）作为中学生的我们又能担当什么？
“两会说吧”请你留下来
“分享你的故事，发出你的声音。”今年两会，央视在北京、上海、广州、重庆、郑州、沈阳等六地，搭建红色小亭子，谁都可以走进小亭子，关上门，对着摄像头诉说着自己的心声，让百姓在里面畅所欲言，为两会建言献策，它们被称为“两会说吧”。
【百姓心声】
陪读母亲：我是江苏南京人。还有不到四个月的时间，孩子就要参加中考了。或许，我的心情比他更紧张。但与此同时，我内心却有一种释然——3年的“陪读”生活将暂告段落。“陪读”也就意味着一定的牺牲。为了陪读，我辞去了原先的工作，转而在如今租住的小区里做物业。平日的工作也就是在小区里做做保洁，空闲时间比原先充裕很多。这个小区里有很多和我一样专门租房陪孩子读书的“外来客”。“陪读”的目的，一方面是为了方便孩子上下学，另一方面也是为了能够照顾、监督他。虽然“陪读”的原因有很多，但我觉得客观原因还是在于当地的教育条件有限。
“可怜天下父母心”。如果你是这位陪读母亲的子女，你打算如何回报母亲？
让这种“陪读母亲”越来越少，国家能做些什么？
【我的心声】
如果你走进红色小亭子，对着摄像头你最想说的是什么？
新余新生三胞胎患重病网友呼吁“全城吃粉救患儿”
江西新余农民张火保夫妇一胎诞下三个小生命，然而还未满月，这三胞胎又齐齐患上了新生儿呼吸窘迫综合症。在花去8万多元的治疗费后，仍有一婴儿未脱离危险期。为治疗三胞胎，张火保一家四处举债，目前已到了赊借无门的地步。如果吃一碗粉就能救治三胞胎，你愿意吃吗？2013年3月25日，新余市委宣传部官方微博“新余发布”在微博中发出消息，称市民张火保家新生三胞胎同患重病，呼吁“全城吃粉救患儿”，到张火保家的餐馆吃一碗粉、献一份爱。微博发布后，陆陆续续有爱心人士到店里来吃粉，3月25日有50人左右，26日有近200人，粉已经供不应求。很多人吃一碗粉就直接给100元，不要找。如今在新余，如果你不知道什么是“吃粉”，就真的out了。
（1）“网聚正能量，共筑江西梦”。新余“全城吃粉救患儿”彰显了哪些正能量？
（2）“共筑江西梦”还需要弘扬哪些社会正能量？
2013年12月23日，中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，将24字核心价值观分成3个层面：富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。
某校九（2）班的同学组成学习小组，以“我学习我践行”为主题展开学习社会主义核心价值观的实践活动，请你参与其中。
【聚焦国家】第一小组的同学围绕国家层面的价值目标，收集了党和国家政府为达成目标而实施的一些具体政策和措施：①改善民生；②网络问政；③改革开放；④文化强国。
（1）请将序号填在表格内相应的位置。
| 目标 |
富强 |
民主 |
文明 |
和谐 |
| 举措 |
【明辨是非】第二小组的同学围绕社会层面的价值取向，展开了讨论：
第一种观点：“平等就是指法律面前人人平等。”
第二种观点：“只要建立科学完备的法律体系，就能建设社会主义法治国家。”
（2）请你谈谈对这两种观点的看法。
【完善自我】第三小组的同学围绕个人层面的价值准则，在全校进行了问卷调查，结果如下：
| 调查内容 |
热爱祖国 |
认真学习 |
不说谎话 |
友善待人 |
| 认同 |
99.9% |
89.5% |
65.5% |
93.6% |
| 无所谓 |
0.1% |
10.5% |
34.5% |
6.4% |
（3）对照社会主义核心价值观，你认为上表中的数据反映出当前中学生最需要完善的品质是什么？它对一个人立身有何作用？
（4）请你就如何培养学生的这一品质向学校提两条合理化建议。