【被手机绑架的生活】某校学生小马向母亲提出购买昂贵苹果手机的要求遭拒后,偷偷变卖了家里几千元的物品。当母亲责备他时,他却说:“我的同学基本上都用苹果手机,我也想买一个,有错吗?”生活中,被手机绑架的现象越来越多:佳节团聚,长辈们嘘寒问暖、张罗饭菜,儿孙们却不理不睬、不管不问,都在低头玩手机;课堂上,老师们热情洋溢、挥汗如雨,有的学生却低头沉醉在手机QQ聊天、游戏中,老师前来阻止,他们竟理直气“撞”……哎!世界上最遥远的距离,莫过于我在你身边,你却在玩手机。
请你运用思想品德所学知识,对短文中的现象进行分析。
【示例】小马向母亲提出购买昂贵手机的要求,说明他生活上没有做到艰苦朴素。
2014年10月15日,国家主席习近平在文艺工作座谈会强调,广大文艺工作者要坚持以人民为中心的创作导向,文艺要反映好人民心声,就要坚持为人民服务、为社会主义服务这个根本方向。这是党对文艺战线提出的一项基本要求,也是决定我国文艺事业前途命运的关键。要把满足人民精神文化需求作为文艺和文艺工作的出发点和落脚点,把人民作为文艺表现的主体,把人民作为文艺审美的鉴赏家和评判者,把为人民服务作为文艺工作者的天职。
习主席强调文艺“要坚持以人民为中心的创作导向”,请你分析习主席这样说的理由。
材料一:我国有3亿8千万未成年人,与成人相比存在的先天弱势,使他们成为最容易受到不法侵害的群体。从公安部门的统计来看,80%侵害儿童的案件都是因为孩子不会拒绝陌生人的要求引发的,有10%的儿童在受到侵害时束手无策。
材料二:2014年8月18日,央视网报道,由共青团江西省委牵头,联合动漫企业共同
摄制的首部大型原创未成年人自护教育、法制教育动画连续剧《逐梦少年》,日前在江西电
视台少儿频道黄金时段播出。《逐梦少年》以一个农村留守儿童进城寻找他妈妈的故事为主线,将防溺水、防侵害、防拐卖、应急自救等自我保护知识以及相关法律法规知识融入剧情当中。
(1)未成年人与成年人相比存在怎样的“先天弱势”?共青团江西省委实施的上述行为是属于对未成年人的什么保护?你知道我国保护未成年人的两部专门法律吗?
(2)对未成年人的保护要真正收到良好效果,还需要我们未成年人自身的努力。你认为,我们应该怎样增强自我保护意识,提高自我保护能力?
(16分毛苒,2011年4月14日因被黑人男友利用运送毒品被厦门市中级人民法院执行死刑,剥夺政治权利终身,年仅26岁。
据毛苒的父亲说:她在班里是尖子生,16岁时,就考上了一所重点大学预科班,专攻英语专业。大学几年,她把英语专业可以报考的资格证书一个不落地全考了下来,毕业后很快在一家进出口贸易公司找到了工作。由于英语口语特别出色,很受领导赏识,工作没满一年,领导就给她升职加薪。但这些仍满足不了她那颗狂妄的心。
工作中结识的一个外籍男友,经常给她一些物质上、精神上的惊喜,不断安排她出国旅游,每次都让她从国外捎带一些东西回来。最初她不知道是什么,后来知道了是毒品,由于抵挡不住金钱与感情的诱惑,她默认了。一开始是亲自做,后来又物色多人做,直至被抓。
当她得知自己活在世上的时间不多时,请求记者录下了一段视频寄给父母。在视频中,她说:“爸,妈,没有想到事件是这样子的,要保重身体……我很后悔我是独生子女,你们两个怎么办?我有太多的对不起要讲,对不起你们,对不起太多的人……”
(1)不良诱惑害死人。一个曾经灿烂如星的青春,一个曾令父母骄傲无比的孩子,在不良诱惑的毒害下,走向犯罪的深渊,亲手埋葬了自己,为家庭带来永久的痛苦与灾难。作为中学生的我们,该如何从中汲取教训,抵制住不良诱惑呢?
(2)如果毛苒不贪图金钱的诱惑,能提高警惕,拒绝为他人捎带东西;在她知道是毒品的那一刻,如果她选择放弃,选择揭发,结局肯定不是这个样子。但事实上,她却是一意孤行,将错误进行到底,酿成不可挽回的悲剧,这给我们怎样的启示?
材料一:有一位优秀学生小亮,从小就有多种兴趣爱好:下棋、弹琴、书 法、诗词、打篮球、登山旅游等他样样喜欢。当他以全省理科高考第一名的成绩考入北京大学后,他用怀恋的语气说:“从棋里,我学到了大局观和均衡感;从书法里,我学到了结构和章法;从灯谜里,我学到了联想和组合;从诗词里,我学到了音律美和对称美。这些爱好曾使我努力学习,深感生活的充实,从中学到的知识至今仍然能不断地给我智慧和启迪。”
材料二:最近,七年级学生黎明迷上了到QQ农场“偷菜”,经常忙到半夜,甚至凌晨都要起床打开电脑,“看看别人的菜熟了没有”,在电脑前“偷”的不亦乐乎,结果上课精神恍惚,无法集中精力学习,视力也下降的很厉害。
(1)对比分析上述两则材料,你有何启示?
(2)在生活中,你应如何学习小亮,过富有情趣的生活?
融入社会,分析说明。(11 分)
材料一:全国人口普查主要数据
材料二:《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010一2020年)》在提到我国教育发展战略目标时指出,到2020年,新增劳动力平均受教育年限从12.4年提高到13.5年;主要劳动年龄人口平均受教育年限从9.5年提高到11.2年,其中受过高等教育的比例达到20%,具有高等教育文化程度的人数比2009年翻一番。
(l)图一显示出的我国人口的哪一变化令我们“忧”?(l分)简要说明理由。
(2)图一、二显示出的我国人口的哪些变化令我们“喜”?出现这些可喜变化的原因有哪些?2分)
(3)谈谈实现材料二中的目标对我国经济社会发展的重要作用。(3 分)