材料一：李平放学回家的路上不小心踩上了香蕉皮，摔了一跤。旁边的同学马上过来搀扶他。
材料二：李平以后在吃水果时，总是想到踩上香蕉皮摔跤的事。从此以后，他再也不乱扔果皮、垃圾了，而是放在垃圾桶里。
材料三：每每想起自己摔跤时同学们关心的情景,李平就特别感动。渐渐地,他也变得爱关心、帮助别人起来。他为成绩差的同学补课,和文艺委员一道出黑板报,还主动承担了班级里自行车排放管理的任务。
材料四：同学们发现李平变了,变得精神饱满,变得快乐幸福,变得自信乐观起来,学习成绩也更出色了。
阅读上述材料，结合下列观点，先选择，后回答问题：
A“授人玫瑰，手留余香” B“法律面前人人平等”
C“己所不欲，勿施于人” D“人人为我，我为人人”
（1）材料一、二共同体现了上述观点中的 。（请填序号，1分）李平能做到这一点，关键是他的内心一定经历过一个什么样的过程？
（2）材料一、三共同体现了上述观点中的 。（请填序号）
在现实生活中，你会怎样去落实这一观点？
（3）材料四中的李平同学变得自信乐观起来，进入初中后我们青少年应自尊自信，运用第一单元所学知识，请你提出一些合理化的建议。（至少写出三点）
材料：王某本是一名学习优异的学生，八年级某班的一伙男生约他去上网，并和他说上网有多么的刺激和好玩，于是王某就和这伙同学上了网吧。后来王某接触到了一些暴力游戏，弄得他神志不清，终于有一天他从位于三楼的家里跳了下去。
（1）以上事例说明了什么道理？
（2）我们应该避免上述悲剧的发生？
请你分析下列同学的症状，并开出相应的处方。
（1）同学一症状：我很喜欢运动，尤其喜爱打篮球，可是由于个子太矮常常受到排挤。为此，我很郁闷，学习成绩也退步了，很怕去学校。
病因：
处方：
（2）同学二症状：我是一名七年级学生，最近一遇到烦心事，就忍不住想发火，弄得大家开始讨厌我，我很难受，成绩也开始下滑，父母和老师批评了我，与父母关系也很紧张，我是怎么了？不知道怎样能控制好我的情绪？
病因：
处方：
郑蕊和林眉一起购物时，郑蕊随手买了个塑料袋。林眉说：“你家里的塑料袋怎么不带上？”郑蕊随口说：“反正才两毛钱，不算什么。”林眉说：“不该花的钱一分也不能花，何况这种塑料袋不能被回收利用，多用会造成更多的污染。”
郑蕊不禁问：“你那么节约干嘛？”林眉笑笑说：“省下来的钱可以做很多事情呢。我可以买自己喜欢的书，假期去旅游的时候也可以少花一点父母的钱，这样不是更好吗？”
请回答：
（1）如果你是郑蕊，你如何看待林眉的行为？
（2）林眉的行为说明在参与经济活动中，我们应该必备哪项生活技能？
材料一：1951年5月23日，西藏宣告和平解放。60年来，中国共产党团结带领西藏各族人民实现了短短几十年跨越上千年的历史巨变。今天，西藏是我国生物资源和民族文化资源富集地区，在旅游资源、矿产资源、特色生物资源和清洁能源等方面具有得天独厚的优势。展望未来，如何从自身实际出发，深入贯彻落实科学发展观，加快发展步伐，将是西藏面临的重要任务。
材料二：2014年8月1日，新疆和田地区公安机关与墨玉县3万余名群众合理围剿，将一暴恐团伙的10名成员逼至一废弃民房。爆恐分子向民警和群众投掷爆炸装置，在警告无效后，民警果断处置，击毙爆恐分子9人，抓获1人，民警和群众无一伤亡。
阅读材料后，运用所学知识回答：
（1）根据材料一，请说明在少数民族聚居的地方，我国实行怎样的基本政治制度？
（2）通过材料一、材料二，你知道我国处理民族关系的原则有哪些？
（3）依据材料二，你认为中学生怎样自觉履行维护民族团结的职责和义务？
李克强总理近日在第八届夏季达沃斯论坛上指出，中国还是一个发展中国家，必须始终坚持以经济建设为中心。发展是硬道理，是解决一切问题的根本。经济发展方式不转变不行，经济发展不适应也不行。当然，我们所说的发展，是就业和收入增加的发展,是质量效益提高和节能环保的发展,也就是符合经济规律、社会规律和自然规律的科学发展。
（1）中国还是一个发展中国家，这一论断的依据是什么？
（2）我国为什么必须始终坚持以经济建设为中心？
（3）为了实现李克强总理所说的发展，我们应坚持什么道路和哪些基本国策、发展战略？