(1)图一反映的重大历史事件是 。从此中国由 向 过渡。
(2)图二是一张邮票,它反映的历史事件是 ,这与 殖民者有关。
(3)图三反映的是哪一地区人民的心声?三幅图反映的共同趋势是什么?
读图,请回答:
(1)上述文字是甲骨文12生肖,你能将他们—一对应吗?
(2)从上图中你发现这些文字有哪些特点?
(3)结合课文中列举的甲骨文字,说说它们与今天汉字的渊源关系。
农历五月初五是我国传统的端午节。人们在这一天要赛龙舟,吃粽子。你知道这是为了纪念谁?为什么纪念他?
长太息以掩涕兮,哀民生之多艰!
请回答:
⑴此材料出自于谁?
⑵他在文学史上有何贡献?
⑶这句话表达了作者的什么感情?
同学们,你们的学校一定非常整洁美丽,可是,总有些同学不能自觉地保护这美好的校园环境。请你们举出不爱护校园的行为。另外,请你用儒家的道德教育、法家的法治思想、道家自我觉悟的观点,为保护校园环境提出你的建议。
春秋战国时期,社会急剧变化,许多问题亟待解决,各学派纷纷著书立说、发表意见,并互相辩论,形成了“百家争鸣”的繁荣局面,请你根据所学内容,完成下面问题。
(1)请你根据所学内容,设计表格列出春秋战国时期儒、墨、道、法、兵诸家代表人物各一名及其情况。
(2)上述人物,你最喜欢哪一位?说出你的理由。
(3)你觉得上述人物中的哪些观点值得被现代社会吸收、利用?