阅读下列材料：
材料一 世界文明的重要发源地有：古代埃及、两河流域、古印度、古中国、古希腊等，以此为源头形成了多姿多彩的文明。
材料二 古代中国人开通了丝绸之路；郑和七下西洋，张扬的是国威与和平，促进了不同文明的交往。马其顿国王腓力二世对自己的儿子亚历山大说：“我的儿子，找一个适合你的王国吧，马其顿太小了。”成年后的亚历山大将300领波斯铠甲作为给雅典娜的祭品送回雅典卫城，带着如下题字： “来自亚历山大，腓力之子和希腊人（除了斯巴达人）的奉献，从居住在亚细亚的野蛮人夺取。”
请回答：
⑴根据自然地理环境，材料一中涉及的文明可以划分为哪两类？
⑵材料二提供的资料说明不同文明的交往方式有哪些？
⑶试举出第一问所答的两类文明代表性（标志性）成就各一例？
在古代世界里，充满着强国与弱国之间的矛盾与冲突，表现出来就是不断的战争与征服。在古代世界有很多战争，罗马帝国的扩张就是其中著名的一例。请你对罗马帝国的扩张作简单介绍，并对它的影响进行简单的评价。
活动与探究
材料一一战前欧洲主要资本主义国家经济发展与殖民地占有情况
| 国家 |
英 |
法 |
俄 |
德 |
| 工业产量位次 |
2 |
3 |
4 |
1 |
| 殖民地面积 （平方千米） |
3350万 |
1060万 |
1740万 |
290万 |
材料二
材料三一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：欧洲变成一只“火药桶”，只等一粒火星将它引爆。
材料四 8月4日，德国政府声称：“战争会迅速结束……”在运送德军的火车上涂写着“去巴黎吃早饭”的字句。法国的运兵车上也有藐视对方的字句和“在圣诞节回家”的口号。新招募的法国士兵高唱《马赛曲》，兴高采烈地从火车站出发，“枪尖上插着鲜花”，脸上露着微笑，似乎把这次军事行动当作“从巴黎到柏林令人振奋的旅行”。
（1）根据材料一、二、三，分析一战爆发的原因。
（2）根据材料二写出战前形成的两大军事集团名称，并说出它们的形成对世界的影响。
（3）材料四中的士兵们在即将到来的战争中将会面对哪些新式武器？
（4）请用一战的有关史实戳穿材料四中“战争会迅速结束”以及战争是“令人振奋的旅行”的谎言。
（5）学习了第一次世界大战，你有何启示？(2分)
阅读下列材料。
材料一市场总是在扩大，需求总是在增加，甚至工场手工业也不再能满足需要了，于是，蒸汽机器引起了第一次工业革命。
材料二 1870年以后，第二次工业革命促使科学技术突飞猛进地发展，各种新技术、新发明层出不穷，特别是电力的广泛应用，推动了工业的发展和社会的进步。时至今日，人们仍然时时刻刻地直接感受着这场工业革命所带来的恩惠。
材料三 19世纪后期，英国的有钱人以坐汽船游览伦敦的泰晤士河为时尚。河中有许多巨大的蒸汽轮船，正发出呛人的烟味，工厂排放的污水，使河水变得浑浊不堪。
（1）依据材料一回答“蒸汽机器”是谁改良的？这种机器首先在什么部门开始应用？
（2）任举一例至今我们都在享用的第二次工业革命的“恩惠”，联系自身谈谈它给你的生活带来什么方便。
（3）材料三给我们提出了什么问题？这个现象对我们有什么启示？
“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富”——习近平在联合国教科文大会讲话
（1）文字是文明交流的主要方式，下图文字体系出自哪个国家？有什么特点？ 
（2）文明交流中互相学习必不可少，根据中古日本的历史，举例说明学习如何推动文明
的发展。
（3）综合本题所述，你有何感想？
“古代文明的每一个都有其与众不同之处，都是一种独特的类型。但我们应该承认它们还具有某些共性。”——斯塔夫里阿诺斯
（1）结合所学知识，上古亚非文明在自然地理环境上有何“共性”？
（2）古代两河流域有着独具特色的奴隶制文明，有一部法典是其典型代表，这部法典哪一国王制定实施？在世界历史中又有何地位？
（3）中古时代的欧洲，建筑体现出文明的“个性”，下图建筑始建于何时？其建筑风格有何特点？
（4）面对世界各种文明的共性与独特的个性，我们应该持何种态度？