习作（有两道作文题，任选一题）。
（1）六年级学生胡晓凡最近常常在想：中学的生活会是什么样子？9月进入初中，会遇到什么样的老师和同学呢？会有怎样的学习生活呢？昨天晚上，他提前成为初中生了——他在梦中走进了中学课堂。请展开想象，把胡晓凡的经历写下来。题目自拟。
（2）如果一个人在某个方面有出众的本领或明显的毛病，人们会称他为“XX大王”。如“发明大王”（善于发明的人）、“作文大王”（很会写作文的同学）、“邋遢（lā tà）大王”（不讲整洁的人）等。请以“ 大王”为题写一篇作文，介绍班里的一位同学（先把题目补充完整）。
照样子，用带划线的词语造句。
1. 三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。
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2气球上画着一张可爱的笑脸。
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把下面的词语连成一句完整的话，并加上标点符号。
1、花草、边上、池塘、许多、种了
2、春天、梨花、在、开放、和、杏花
写出句子中的反义词。
1.前面有块大石头，我们从后面的路走。
2、远看山有色，近听水无声。
读一读，回答问题。
秋风
是谁，让燕子飞回南方？
是谁，让大树脱下绿衣裳？
是谁，让花瓣片片飞落？
是谁，让大地变得金黄？
啊！原来是秋风，
吹得它们都变了样。
1.（）让花瓣片片飞落。
2.秋风还会让谁变了样？
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我会画，也会写。
春天来了，真美！你一定想画一画，说一说。