阅读短文,完成练习。
“森林歌星”小麻雀
森林里的小黄莺和小麻雀是一对好朋友。
有一天,森林里举行音乐会,小黄莺获得了歌唱冠军。小黄莺出了名以后,小麻雀便经
常对大家自我吹嘘说:“小黄莺的冠军,全是我的功劳。因为他是我的徒弟呀!”不明真相的动物将这一新闻传了出去。于是小麻雀身价百倍。
有一天,小麻雀对八哥说:“小黄莺有什么了不起,他的歌还不如我唱得好呢。”小八哥知道小麻雀在吹牛,便邀请了森林中的鸟儿一起去找小麻雀,故意央求小麻雀唱一支歌。小麻雀自知嗓子不好,就推辞说:“我今天感冒了,不能唱。”小燕子就说:“你的徒弟小黄莺都唱得这么好,你做师傅的客气什么呢?”小麻雀无可奈何,只好扯开破嗓子,喳喳地唱了起来。只唱了几句,小鸟们就偷偷地笑起来。再唱几句,小鸟们都捂着耳朵飞走了。整个
森林里,只孤零零地留下了一只会吹牛的小麻雀。
(1)结合短文写出下列词语的近义词。
推辞( ) 央求( ) 身价百倍( )
(2)解释下列词语。
无可奈何:
自我吹嘘:
(3)因为小八哥( ),所以故意央求小麻雀唱一支歌。
因为( ),所以小鸟们就偷偷地笑起来。
(4)这则寓言告诉我们( )
A.麻雀会自我吹嘘。
B.小麻雀原形毕露。
C.要实事求是,不能自我吹嘘。
晏子使楚 (节选)
晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:“难道齐国没人了吗?晏子严肃地回答:“这是什么话?我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子一举,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚碰着脚。大王怎么说齐国没有人呢?”楚王说:“既然有这么多人,为什么打发你来呢?”晏子装着很为难的样子,说:“您这一问,我实在不好回答。撒谎吧,怕犯了欺骗大王的罪;说实话吧,又怕大王生气。”楚王说:“实话实说,我不生气。”晏子拱了拱手,说:“我国有个规矩:访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑,楚王也只好陪着笑。
(1)用成语概括下面句子的意思。
①大伙儿把袖子举起来,就是一片云。 ()
②大伙儿甩一把汗,就是一阵雨。()
③肩膀擦着肩膀,脚碰着脚。()
(2)“楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说……”从带点的词可以看出楚王对待晏子的态度是________________。
(3)在这一回合的较量中,晏子故意贬低___________,从而达到贬低________的目的。
牛顿的故事
伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后,外祖母有时给他一些零用钱,小牛顿一不买糖果,二不买玩具。他把钱积攒(zǎn)起来,买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋,做些手工制品。||
一天,小牛顿兴(xīng xìng)冲冲地跑到外祖母面前说:“外婆,你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一块木板,中间钉(dīng dìng)着一个钉子,四周画着一条条放射形的线条,外祖母问:“这是什么呀?”
“太阳钟。太阳光把钉(dīng dìng)子的影子投到哪条线上,就可以看出是什么时间了。”
“是谁教(jiāo jiào)你做的呀?”
“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。||
牛顿长大以后,始终保持着善于思考、勇于创新的精神,取得了许许多多科学研究成果。||
(1)给文中带点的字选择正确的读音,打上“√”。
(2)在括号里填入适当的词。
一()科学家一()木板一()钉子一()线
(3)本文有6个自然段,文中已经用“||”分好大段,第2大段主要写了__________________。
(4)写出近义词。(4分)
积攒——( )自豪——( )始终——( )成果——( )
(5)这篇短文说明了什么?(在正确答案后画“√”)
a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。()
b.牛顿善于思考,自己制作了太阳钟。()
c.牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神,长大以后取得了许多科研成果。()
(6)读了这篇短文,对你有什么启发?
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课文
薄薄的叶片,从阳光里寻找糖,
像浅绿色的翡翠;向秋风中获取醉。
软软的叶片,让每一滴雨水,
是小蝈蝈的棉被;每一声鸟啼,
葡萄叶用整个夏天,每一道霞光,
酿造芳香和甜美。每一缕花香,
都沿着叶脉,
变成营养果实的肥。
于是葡萄和梦想一起成长,这时叶子悄悄地笑了,
红的更红,绿的更翠。滴滴露珠是开心的泪。
累累果实,
果实累累,
香甜是人们唯一的赞美!
(1)你认为葡萄叶的梦是什么?
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(2)在诗中,哪句话具体描写了葡萄叶的样子?
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(3)联系上下文理解“酿造”一词的意思。
酿造:__________________________________________________
(4)你知道或吃过哪些品种的葡萄?请写下它们的名字。
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课外阅读
早上,寒冷的北风裹着雨点“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上。我穿好了雨衣正要出门去,爷爷拿过一把雨伞,硬要送我一起去学校。
走着走着,一条小河挡住了我们的去路。原来,汇聚到河里的水,把河道都挤满了。
我望着那急流的河水,呆愣了好一会儿,正要弯腰脱鞋,准备趟水,却见爷爷早已将鞋脱下,高高地卷起裤腿,抬脚就踏入了冰凉的河里。
“趴在我背上。”爷爷用那慈祥、疼爱的目光看着我,亲切地对我说。
啊!我再一次愣住了。我已经长大了,个头也快赶上您了,您一个年过半百的老翁,却要背我过河?这刺骨的河水啊!您老人家硬要来送我,已使十分内疚,现在,又要背我过河,这怎么可以呢?
我看了一眼爷爷那微驼的背,那被岁月染白的银发,心里涌起了一股暖流。这些年里,从一日三餐到我读书写字的姿势,您哪一样不放在心上?这无微不至的关怀,使我对乡村那自在的生活充满依恋,也使我对您老人家产生了一种强烈的爱。
可是爷爷,今天,我不能......我要自己趟过河去。
无意中,我又瞧了爷爷一眼,啊,我触到了爷爷那慈祥中透着严厉而坚定的目光,我明白了,爷爷是决不会轻易改变他的决定的。
我终于无言地,顺从地趴在爷爷那庞大的背上,我无法,也挡不住这深沉的爱。
(1)根据题目要求填空。
近义词:严厉()慈祥()
反义词:疼爱()坚定()
(2)联系上下文理解词语的意思。
无微不至 ________________________________________
(3)“这些年里,从一日三餐到我读书写字的姿势,您哪一样不放在心上?(改陈述句)
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(4)第七自然段中省略号表示什么意思?在括号里打“√”
①表示说话未完或语意未尽( )
②表示声音断断续续( )
③表示列举省略( )
(5)在文中划出描写爷爷外貌的句子。
(6)读了这篇短文,你有什么感受?
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课文片段
这些年来,我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。
(1)联系上下文,理解词语的含义。
谨慎:____________断言:____________
(2)“它们像两股风不断地向我吹来。”中“它们”指的是_____________,这个句子用了_________的修辞方法。
(3)句中省略号的作用是。
(4)从“我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒”中你体会到了什么?
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