游客
题文

阅读课文《钓鱼的启示》片断,回答问题。
(jǐn jìn)管没有人看到我们,更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的,但是,从父亲那不容争辩的声音中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子,一(zhuàn zhuǎn)眼便消失在湖水中了。
转眼间三十四年过去了,当年那个(jǔ jǐ)丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相(sì shì)的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候,我就会想起父亲曾告诫我的话:道德只是个简单的是与非的问题,但是实践起来却很难。一个人要是从小受到这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。
三十四年前的那个月光如水的夜晚,在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。
请用“——”选出片断中带点字的正确读音。
文中“转眼间”的意思是                                 
与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是                                 
能举个例子吗?如:                                                   
                                                       
文中画“――”的句子具体指什么?
                                                                       
“三十四年前的那个月光如水的夜晚,在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。”这句话中的“启示”是指什么?
                                                                      
读了这个片段,你有什么收获?请举例说明。
                                                                     

科目 语文   题型 现代文阅读   难度 较难
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五月,洋槐开花了。槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗,似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。
(1)从这段话中的可以看出槐乡的槐花真多呀。从 可以看出槐花的颜色,文中写了两种姿态的槐花,分别把槐花比作
(2)照样子写词语:
白茫茫(表示颜色的词语)
喜盈盈(表示神态的词语)
香喷喷(表示味道的词语)
山山洼洼(AABB)
清亮清亮(ABAB)

课文内容我了解。
(1)读了第五小节,我体会到了夹竹桃的 (    )。当读到“一朵花败了,又开出一朵,一嘟噜花黄了,又长出一嘟噜”时,我感受到了夹竹桃的()。
(2)当读到“在和煦的春风里,……无日不迎风弄姿。”时,我体会到夹竹桃不怕(  ),不怕(),它的坚韧不屈跃然眼前。
(3)本课形象细致地描述了夹竹桃()的特点和它的特有的欣赏价值。表达了对夹竹桃()、()的品格的赞美,也寄予了作者的趣味与追求。
(4)请你来赞一赞夹竹桃(可选用文中的语言)。

(5)抄写下面的词语,用带点的词说一句话。
美不胜收宾至如归应有尽有叶影参差,花影迷离

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我 爱 花 城
我刚到花城,便陶醉在花的海洋里…… 记得,春节时,那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳,蓬勃向上,给人以坚定、凝重、朴实的感觉。 当热风吹走带有几分寒意的春季时,花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰浓郁的清香里。 继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片火红,像一团正在燃烧的火。 秋风飒飒,群花中的佼佼者,当然要数菊花了。当我走进菊花园中,不禁眼花缭乱,目不暇接。瞧!菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透黄的……色彩各异,五颜六色。菊花的姿态更美,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群……真是千姿百态啊! 一阵北风吹过,百花凋零。路边似乎已看不到什么花了,其实不然,在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花,散发出芬芳,越发惹人喜爱。) 啊!我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!
(1)本文是按______ 的顺序来写的。
本文的中心句是 __________________________________ 。
(2)把“在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!”这句话改为陈述句。 __________________________________ 。
(3)根据下列提供的意思,从文中找出相应的成语写下来。
①眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。()
②形容可看的东西太多,看不过来。()
③形容女子体态修美或花木等形体挺拔。()
(4)用“-----”画出描写菊花色彩各异,五颜六色的句子。用“﹏﹏ ”画出描写菊花千姿百态的句子。
(5) 说说阅读了本文,你读懂了什么?
________________________________ ____ ________

课文内容我了解
(1)本文是一篇散文。文章以清新的笔触描写了香山红叶的可爱与美丽。通过对香山红叶与众不同之美的一再描写,表达了作者对()的爱,对()的爱,对()的爱。
(2)本课有描写春天的词语,你也试试写几个
艳阳天:、、
(3)红叶和青松,在这个特殊场合,()出的一种()的美,无形中创造出了一个奇特的()。
(4)它究竟占了多大面积,无人估计得出,因为它(),一眼看不尽。它比()更红,比()更密,在一定的距离外看去,它(),哪里的春天也比不上它的热闹。
(5)你还知道北京哪些名胜古迹的地方?

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我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活,因此而得名。
湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí )柳,在微风的吹动下,柳条迎(yíng yín )风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。
(1)给短文加个题目:
(2)保留()里正确的读音,划去不正确的。
(3)第2自然段先写了湖水() 、(),再写湖的四周有(),接着写树下有() 和 () ,最后写湖上有() 。
(4) 短文的主要意思是()
A、讲了天鹅湖的美丽的景色。
B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C、讲了天鹅湖四周的景色。
(5)上面的短文中,你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。
词:(至少写三个)
句:(至少写二句)

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