某农学院对玉米(2N＝20)的花粉进行离体培养和再生植株的研究(图示如下)，下列有关叙述哪些是不正确的（ ）
| A．图示过程在育种中称为单倍体育种 |
| B．在花粉形成过程中等位基因分离，非同源染色体的非等位基因自由组合 |
| C．对培养基进行灭菌，对花粉进行消毒后才能进行接种和培养 |
| D．花粉离体培养得到的植株有10条染色体，是单倍体 |
下列关于甲型H1N1病原体的叙述中，正确的是( )
| A．甲型H1N1病原体能够独立代谢 |
| B．甲型H1N1病原体只有核糖体一种细胞器 |
| C．甲型H1N1病原体只有一种类型的核酸 |
| D．甲型H1N1病原体只能进行无氧呼吸 |
能力提升
蓝藻与酵母菌共有的结构是( )
| A．细胞壁与核糖体 | B．核膜与细胞膜 |
| C．中心体与核糖体 | D．线粒体与细胞膜 |
在一个春暖花开的日子，某校的生物兴趣小组成员相约去公园玩。公园里，空气新鲜，草色青翠，绿柳垂帘，大家的耳边萦绕着树枝上黄鹂悦耳的欢笑声，眼眸中倒映着碧空里燕子的翩翩舞姿。最惹眼的是一大片粉红的桃花林，灿烂得如云蒸霞蔚一般，大家仔细观察了一下，发现这些桃树都是一个品种的。微风拂来，总有弱不禁风的桃花飘零而下，大家纷纷捡来完整的花朵，准备带回去做成标本。读完本段文字，请选出分别符合生态系统、种群、个体、器官的一组是( )
| A．公园 桃花林 一只黄鹂 绿柳 |
| B．公园 各种青草 一只黄鹂 一朵桃花 |
| C．公园 桃花林 一只燕子 绿柳 |
| D．公园 一群黄鹂 一只燕子 一朵桃花 |
若“淀粉—麦芽糖—葡萄糖—糖原”表示某生物体内糖类的某些转化过程，则下列说法正确的是( )
①此生物是动物，因为能将淀粉转化为糖原 ②上述关于糖的转化不可能发生在同一生物体内，因为淀粉和麦芽糖是植物特有的糖，而糖原是动物特有的糖 ③此生物一定是植物，因为它含有淀粉和麦芽糖 ④淀粉和糖原都是储存能量的多糖，麦芽糖是二糖
| A．②③ | B．①④ |
| C．①③④ | D．①②④ |
根据下表分析同质量的油脂和糖类在氧化分解时的差异，以下说法错误的是( )
| 物质 |
||||
| 各元素比例 |
氧化分解时 |
|||
| C |
O |
释放能量 |
产生的水 |
|
| 油脂 |
75% |
13% |
较多 |
X |
| 糖类 |
44% |
50% |
较少 |
Y |
A．相同质量条件下，油脂比糖类在氧化分解时耗氧量多
B．油脂中的H的比例是12%
C．表中的X＜Y
D．油脂中H的比例较高，所以释放的能量较多