阅读材料，完成下列探究性学习任务。
材料一 对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。
——恩格斯《德国状况》
材料二 华盛顿有所为，美利坚民族得以独立；华盛顿有所不为，美利坚人民不受其害。
——易中天著《美国宪法的诞生和我们的反思》
材料三 
材料四 1796年华盛顿发表《告别词》：“我现在应当向大家有所表示……就是我已下决心谢绝把我放在被选之列。”从而主动放弃了就继承当选美国总统的权利。
（1）以上材料一，材料二立足的基本史实是什么？
（2）结合上述材料和所学知识概括华盛顿与拿破仑一生中最主要的贡献？
（3）从人类社会的发展进程来看，华盛顿与拿破仑对人类社会发展进程都起到什么积极作用？
（4）比较材料三材料四说一说华盛顿与拿破仑不同之处是什么，你更欣赏谁的做法？
（5）你认为如何正确评价历史人物？
近现代史上日美关系的发展对世界产生重要影响。结合所学知识，回答问题。
（1）19世纪中期，闭关锁国的日本的大门是如何被打开的？
（2）一战后，美、英、法、日等国举行的华盛顿会议产生了什么影响？
（3）第二次世界大战中，美国是在怎样的背景下对日宣战的？
（4）二战后，美国对日本采取了怎样的政策，有何影响？
今年是哥伦布航海520周年。结合所学知识，回答问题。
（1）有人把公元1500年前后哥伦布等人的航海看做全球化的开始，为什么？
（2）第二次工业革命中，在交通工具方面有哪些重大发明，产生了怎样的影响？
（3）综合以上分析，你认为影响全球化进程的因素有哪些？
阅读下列材料，回答问题。
材料一欧洲的分裂所造成的影响是灾难性的。20世纪前半期欧洲的两次分裂带来的只是生灵的涂炭、文明的衰退和地位的削弱。在不到一个世纪的时间里，被誉为"世界工厂"和"日不落帝国"的英国，在欧洲第二次分裂后不得不依附于美国。
材料二 20世纪50年代中期，西德总理阿登纳说："如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，必须走向联合……否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸。"
（1）依据材料一，结合所学知识分析两次分裂给欧洲造成怎样的影响？
（2）依据材料一和材料二，结合所学知识分析欧洲走向联合的目的是什么？为此，20世纪60年代欧洲国家联合成立了什么组织？发挥了什么作用?(5分)
（3）综合上述内容，你得到了什么认识？
阅读下列材料，回答问题。
1963年美国著名黑人运动领袖马丁·路德·金发表了著名演说--《我有一个梦想》。他说："100年前，签署了《解放宣言》，但是，100年后，黑人依然没有获得自由。100年后，黑人在种族隔离的镣铐声中，在种族歧视锁链的束缚之下，依旧过着悲惨的生活。100年后，黑人依旧呻吟在美国社会的底层。……我梦想有一天，这个国家会站立起来，真正实现其信条的真谛：……人人生而平等。……"
（1）材料中所说的《解放宣言》是在怎样的背景下颁布的？这个宣言的颁布起到了什么作用？
（2）依据材料，分析美国南北战争后美国黑人的处境如何？
下面三幅图片分别是英国在文化、政治、经济领域中涌现出的杰出人物，请结合图片及提示回答下列问题。
（1)说出材料中“16世纪的文学巨匠”是谁？写出他的两部代表作的名称。
（2）材料中“17世纪的革命领袖”是谁？他在资产阶级革命中处死的国王是谁？他领导的这场革命有何意义？
（3）材料中“18世纪技师的楷模”是谁？他是哪一次科技革命的代表人物？简述这次科技革命的影响。
（4）你从他们身上学习到了哪些优秀品质？