文字的发明是人类跨入文明社会的标志之一。下列选取的一组甲骨文主要反映了中国古代的
| A．宗法制 | B．分封制 | C．郡县制 | D．内外朝制 |
第二次世界大战后期，召开了①、②、③、④四次重要的反法西斯国际会议（下图），其中对战后国际政治关系影响最深远的是
| A．① | B．② | C．③ | D．④ |
图1和图2分别是20世纪两次国际会议的历史记录。从图1到图2的会议，英、法两国对德国的态度变化是
图1巴黎和会图2慕尼黑阴谋
| A．从争霸到结盟 | B．从结盟到扶植 |
| C．从宰割到纵容 | D．从对抗到联合 |
漫画图中的文字部分是：“原谅我，同志，但这机会实在太诱人了。”对此幅漫画理解错误的是
| A．斯大林手中握的是《苏德互不侵犯条约》 |
| B．本图揭示了苏联在战争初期处于劣势的根本原因 |
| C．苏联的中立自保政策最终也自食恶果 |
| D．苏联签此条约实际上纵容了德国对法国、英国的侵略 |
慕尼黑的妥协后张伯伦和达拉第被热情的群众欢呼为和平的使者。罗斯福总统也向张伯伦道贺，对他说：“做得好”。英联邦各国领袖更是喜形于色。加拿大总理写道：“容我向您转达加拿大人民热诚的贺意……我与僚属及政府，对您对人类的贡献表示无尽感佩。”二战前这种情况反映了
①以为妥协可以维护和平是当时人们的普遍心态
②当时的欧美人士对希特勒的扩张野心尚未形成清醒认识
③北美的政客希望通过战争拖垮欧洲
④罗斯福、张伯伦和达拉第都是战争狂徒
| A．①② | B．①②③ | C．②③ | D．①②④ |
二战爆发后，许多人提出了疑问：“他们(指英、法)扔出了两个‘小孩’，再扔出另一个‘小孩’给‘狼群’以躲避灾难的政策还能有收益吗?”，但英、法仍然对德国心存侥幸，幻想德国人在战争打响后，会东侵苏联。三个“小孩”分别指
| A．中国、埃塞俄比亚、西班牙 | B．奥地利、捷克斯洛伐克、波兰 |
| C．西班牙、南斯拉夫、波兰 | D．卢森堡、荷兰、比利时 |