如图是某学生设计的“硫燃烧现象及酸雨危害模拟实验”装置图。实验时操作步骤为①连接仪器，装好药品；②将玻璃棒下端在酒精灯上烧红，迅速伸入广口瓶中点燃硫粉；③向锥形瓶中注入双氧水；④硫粉完全燃烧后，用注射器向广口瓶中喷水。
下列描述错误的是 ( )
| A．可以观察到，硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 |
| B．实验结束时，应用注射器向装置中注入NaOH溶液以便更充分地吸收剩余的SO2气体 |
| C．A装置中的注射器的作用相当于分液漏斗，可以随时控制反应的发生和停止 |
| D．“酸雨”使绿叶变黄，使锌粒、镁片表面产生气泡 |
下列各物质中，不能满足“
”转化关系的一组是
| X |
Y |
Z |
|
| A |
Si |
SiO2 |
Na2SiO3 |
| B |
HNO3 |
NO |
NO2 |
| C |
Al2O3 |
NaAlO2 |
Al(OH)3 |
| D |
Cu |
CuO |
CuSO4 |
将3.20 g Cu跟30.0 mL 10 mol·L－1的HNO3充分反应，还原产物有NO和NO2，若反应后溶液中有a mol H＋，则此时溶液中含NO3－的物质的量为
| A．(0.1＋a)mol | B．2a mol | C．0.1a mol | D．0.5a mol |
科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在。在下列假设或猜想引导下的探究肯定没有意义的是
| A．探究SO2和Na2O2反应可能有Na2SO4生成 |
| B．探究NO和N2O可能化合生成NO2 |
| C．探究NO2可能被NaOH溶液完全吸收生成NaNO2、NaNO3和H2O |
| D．探究向滴有酚酞试液的NaOH溶液中通入Cl2，酚酞红色褪去的原因是溶液的酸碱性改变还是HClO的漂白作用 |
能证明硅酸的酸性弱于碳酸酸性的实验事实是
| A．CO2溶于水形成碳酸，SiO2难溶于水 |
| B．CO2通入可溶性硅酸盐溶液中析出硅酸沉淀 |
| C．高温下SiO2与碳酸盐反应生成CO2 |
| D．氯化氢通入可溶性碳酸盐溶液中放出气体，通入可溶性硅酸盐溶液中生成沉淀 |
下列反应中，HNO3既显氧化性，又显酸性的是
| A．C和HNO3 | B．FeO和HNO3 | C．Fe2O3和HNO3 | D．CuO和HNO3 |