游客
题文

阅读下列材料,回答问题。
有一位思想家说过财富的公平分配是人类社会至高无上之美德。"古往今来,人类对于公平分配的追求从未停歇。分好"蛋糕"促和谐是现阶段我国党和政府努力解决的一个重要课题。
  材料一:2009年--2013年我国城乡居民人均可支配(纯)收入及增速比较

(1)阅读材料一,说说其中包含的"喜"与"忧"。
材料二:有人认为,当前我国的收入差距并不完全是分配不公造成的。其中也有由于个人能力大小、努力程度不同、贡献高低造成的差距,这种差距是必然的、应该的,是尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的表现,也是社会发展的重要动力。
(2)材料二反映了我国现阶段必须坚持怎样的分配制度?
(3)运用"党的基本路线"和"走向共同富裕的道路"的相关知识,说明我国重视解决收入差距过大问题的理由。
材料三:"公平正义比太阳还要有光辉"。针对材料一反映的问题,国家发展改革委员会、财政部、人力资源社会保障部等专门研究制定了《关于深化收入分配制度改革的若干意见》,提出了建立健全促进农民收入较快增长的具体措施。
(4)判断下表中的各项具体措施是否符合材料三的要求?请用"是"或"否"把判断结果填入答卷表格中的 相应位置。

序号
具体措施
判断结果

加强领导干部收入管理,严格执行各级领导干部如实报告收入、房产、投资等


大幅增加财政专项扶贫资金,对生存条件恶劣地区的农村贫困人口实施异地扶贫搬迁


建立健全农业补贴稳定增长机制,完善良种补贴、农资综合补贴和粮食直补政策


健全农产品价格保护制度,稳步提高重点粮食品种最低收购价

科目 政治   题型 探究题   难度 困难
知识点: 两会知识
登录免费查看答案和解析
相关试题

参与实践活动 体验成长快乐
初中思想品德课是一门以情感态度价值观培养和行为养成为主要目标的学科。初中三年以来,想必在思想品德老师组织下,你们肯定参加过一些社会实践活动。请回顾印象最深的一次活动并将有关内容填入以下表格。

活动目的
(1)
活动名称
(2)
活动地点
(3)
活动组织形式
(以小组、班级还是学校为单位组织的?)
(4)
活动过程
(5)
活动体会
(6)

学习最美孝心少年传递社会正能量
2014年9月16日,“众里寻你”——寻找最美孝心少年大型公益活动颁奖典礼在中央电视台播出,全国约1.7亿观众收看。生动讲述了梁蓉、向娜、吴金棋、张俊等10位“最美孝心少年”孝敬长辈、阳光向上、自立自强的感人事迹。“寻找最美孝心少年”颁奖典礼播出之后,在全社会引起强烈反响,获得广泛赞誉。社会各界纷纷表示活动传递了党和政府以及全社会对少年儿童的关爱,为时代提供道德坐标,彰显了国家电视台的责任担当与引导力。
(1)寻找“最美孝心少年”活动为什么会在全社会引起强烈反响?
(2)如果你校决定开展向“最美孝心少年”学习的活动,你建议应该开展哪些活动?
(3)孝心少年,感动你我;传递孝心,有你有我。请谈谈自己今后将以怎样的实际行动向最美孝心少年学习?

掘金三大热词解读政府工作报告
2015年3月5日,李克强总理代表国务院向十二届全国人大三次会议作政府工作报告。阅读政府工作报告,“新”是一大感受,其中有不少提法是首次写入。
【有权不可任性】李克强指出,大道至简,有权不可任性。所有行政审批事项都要简化程序,明确时限,用政府权力的“减法”换取市场活力的“乘法”。
(1)“所有行政审批事项都要简化程序”有何重要意义?
【书香社会】李克强指出,让人民群众享有更多文化发展成果。提供更多优秀文艺作品,倡导全民阅读,建设书香社会。
(2)为参与建设书香社会,中学生应采取哪些具体行动?
【权力寻租】李克强指出,腐败现象的一个共同特征就是权力寻租,要以权力瘦身为廉政强身,紧紧扎住制度围栏,坚决打掉寻租空间,努力铲除腐败土壤。
(3)我国要“打掉寻租空间”“铲除腐败土壤”应从哪些方面做起?

实践探究题
2015年3·15消费者权益日的主题——携手共治 畅享消费。
(1)请结合有关知识谈谈如何做到“携手共治”,营造一个让消费者放心的消费环境?
(2)在“畅享消费”的过程中消费者应该注意什么?

材料分析题
【“一带一路”打开“筑梦空间”】国家主席习近平在2014年9月和10月分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想,强调相关各国要打造互利互赢的“利益共同体”和共同发展繁荣的“命运共同体”。这一跨越时空的宏伟构想,从历史深处走来融通古今、连接中外,顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流,承载着丝绸之路沿途各国发展繁荣的梦想,赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵。
(1)中国积极推进“一带一路”建设,表面我国坚持哪一项基本国策?为什么要坚持这一基本国策?
(2)推进“一带一路”建设有何重要意义?

Copyright ©2020-2025 优题课 youtike.com 版权所有

粤ICP备20024846号