我会阅读短文，完成练习。
（ ）
鸡的耳朵长在眼睛后面，那儿有一撮（zuò）突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵。它的耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨水也不会弄湿。
狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢，所以四面八方的声音，它都能听得一清二楚（chǔ）。
松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大，它成天在树林里跑来窜去，用这样的大耳朵可以保护自己的眼睛，不让树林刺伤。
你看动物的耳朵多有趣！
（1）这篇短文共有（ ）个自然段，请标上序号。
（2）短文介绍了哪几种动物的耳朵？
。
（3）用 画出耳朵的样子，用“ ” 画出耳朵的用途。
（4）给短文加个题目。
（5）你还知道哪个小动物的耳朵有什么特点？
认真阅读下面的文章，回答问题。（ 共15分）
看蛀牙
小华8岁了，正在读二年级，近来不断地闹牙疼，只好请假让妈妈带他到医院
牙科去诊治。
张医生问：“怎么不舒服？”
小华说：“我的牙疼极了。”
“我给你检查一下。”张医生边检查边说，“唉呀，怎么能不疼呢？你的牙大部分成了蛀牙，也就是虫吃牙。”
小华奇怪地问：“是虫子把我的牙咬的？我嘴里有虫子呀！”
张医生认真地说：“不是虫子咬的，是平时不注意口腔卫生的缘故。”
这时妈妈插嘴说：“这也怨我，我总认为他还小呢，睡前他还总要吃些糖果。”
张医生接着说：“怪不得，就是因为不能做到早晚刷牙，饭后漱口，特别是睡前吃了甜食，这些食物的残渣（存留存放）在口腔和牙缝里；时间一长就会发酵产生酸性物质。牙齿表面有一层坚硬的保护牙齿的珐琅质，可是它就怕酸，被酸性物质长期腐蚀，就会形成蛀洞，最后会把整个牙齿蛀空的。”
小华听了（吃惊害怕）地说：“我的牙已经成了这样，那可怎么办呢？”
张医生（细心 耐心）地说：“今天我给你把坏的牙该补的补，该拔的拔。要紧的是你今后每天要做到……那就会避免牙病了。”
(1)读了《看蛀牙》这个题目，可以推想短文主要是讲的事，会想到谁去看蛀牙，还会想到。
(2)划去括号里不合适的词语。
(3)给带点字选择合适的字义，打上“√”。
闹牙疼①喧哗；不安静②发泄（感情）③害病；发生（灾害或不好的事）
(4)文中画线句子中的“它”是指。
(5)默读短文，边读边思考：作者向我们介绍了哪些知识？（2+3分）
①小华得蛀牙的原因是。
②张医生对小华说“要紧的是你今后每天要做到……那就会避免牙病了。”根据你的理解，把省略号省略的内容补充完整。
读《夜莺的歌声》片段，回答问题
队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。
森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，有爬上了长满古松的小山。
“你们这里有游击队吗？”军官突然问。
“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。
军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。
(1)“踢”字是（）结构，音序是（），部首是（）。
(2)在（）里填上恰当的词语。
（）的小路（）的空地
（）的小山（）的树林
(3)用“有时候……有时候……有时候……”写一句话。
(4)“他好像把身边的军官完全忘了。”请联系上下文，说说你从中这句话中体会到什么？
(5)对画线句子正确理解的是（）
A．孩子不明白军官在问什么，随便回答。
B．孩子是故意答错，欺骗德军，使敌人相信了小夜莺。
C．这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。
(6)你喜欢小夜莺吗？为什么？
阅读短文，完成练习。
哪座房子最漂亮
一座房，两座房，房前花果香，
青青的瓦，白白的墙，屋后树成行。
宽宽的门，大大的窗。哪座房子最漂亮?
三座房，四座房，要数我们的小学堂。
(1)比一比，看谁写得多。可以自己添加括号哦!
青青的( )大大的( )
( ) ( )
(2)这座房子前面有__________，后面有__________，它是我们的__________。
(3)为什么说我们的小学堂最漂亮?
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阅读短文，回答问题。
蚂蚁
生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（）食物又大又合口味，触角（）摆动得特别（猛烈 热烈）。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物（辨别 分析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（）它们闻到这种气味（）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。
研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。
(1)用“\”将文中（）内不合适的词画掉。
(2)在文中的（）里填上合适的关联词语。
(3)这篇短文是按顺序写的。（请写上序号）
a、总——分 b、分——总 c、总——分——总
(4)第三自然段用了修辞手法。
(5)根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（）里打“√”。
①如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（ ）
②蚂蚁传递消息靠声音。（ ）
③有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（ ）
(6)读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？
(7)大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？请介绍一下
读《蝙蝠与雷达》片段，回答问题
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就放射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就放射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
(1)“碍”的音节是（），“荧”的部首是（）
(2)从文中找出下列词的近义词
仿照（）重复（）阻碍（）打开（）
(3)读过这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠的（），雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（），雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。
(4)蝙蝠在夜里是这样飞行的：
(5)飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理是这样的：