宋明理学家倡导的 “存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、由齐家而平天下的功能论，均以
| A．研究天人关系为核心内容 | B．伦理道德为核心内容 |
| C．认识自然发展规律为导向 | D．关心社会进步为前提 |
18世纪法国启蒙思想家的一致主张有：
①人权自由 ②实行法制 ③反对教权 ④反对专制
| A．①② | B．①②④ | C．②③④ | D．①②③④ |
西欧文艺复兴与启蒙运动的区别在于
| A．前者是资产阶级文艺运动，后者是资产阶级思想运动 |
| B．前者促进了自然科学的产生，后者的产生与自然科学无直接关系 |
| C．前者反对天主教会神学思想，后者反对封建专制 |
| D．前者遍及西欧各国，后者仅限于法国 |
孟德斯鸠倡导三权分立的目的是
| A．实行天赋人权 | B．避免暴君政体 | C．实现司法独立 | D．建立平等社会 |
下列关于文艺复兴的意义，说法正确的是
①冲破了基督教神学桎梏
②开辟了资本主义制度的胜利道路
③演绎了人类艺术史上的辉煌
④催生了近代自然科学
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②③④ |
西方学者认为，公元前6～前3世纪是人类文明的"轴心时代"，人类首次觉醒，理性思维创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。在当时的中国与世界最具典型意义的现象是
| A．民主制确立、分封制确立 | B．秦始皇统一文字、"焚书坑儒" |
| C．汉武帝"罢黜百家，独尊儒术" | D．儒家思想形成、人文主义产生 |