干扰素是动物或人体细胞受病毒感染后产生的一类糖蛋白，具有抗病毒、抑制肿瘤及免疫调节等多种生物活性。请分析回答：
（1）干扰素的产生受细胞内基因的控制，通常处于抑制状态。在病毒刺激下，干扰素基因经 、翻译形成干扰素前体，进一步加工后形成成熟的干扰素，通过 方式分泌到细胞外。
（2）某些干扰素可作用于宿主细胞膜上的相应受体，激活该细胞核中基因表达产生多种抗
病毒蛋白，其中有些蛋白可通过激活RNA酶使病毒的mRNA ，有些则可与 （细胞器）结合，通过抑制病毒多肽链的合成发挥抗病毒作用。
（3）某些干扰素可抑制肿瘤细胞DNA的合成，通过减慢细胞 分裂过程抑制肿瘤。还有些干扰素可提高吞噬细胞将抗原呈递给 细胞的能力，从而在免疫调节中发挥作用。
下图表示一个水稻叶肉细胞内发生的部分代谢简图。图中①～⑤表示反应过程，A～L表示细胞代谢过程中的相关物质，a、b、c表示细胞的相应结构。请据图作答：
（1）上图中，A的结构简式可写成 ，反应过程①的场所是_ _ _____，反应过程④的场所是 ________。结构a中发生的能量转换过程是_____ 。
（2）叶肉细胞在③④⑤过程中，产生能量最多的过程是____ ___（序号）。
（3）干旱初期，水稻光合作用速率明显下降，其主要原因是反应过程_______（序号）受阻。小麦灌浆期若遇阴雨天则会减产，其原因是反应过程___ （序号）受阻。
（4）此类细胞 （能/不能）作为观察DNA和RNA在细胞中分布的实验材料。
细胞凋亡是细胞自动结束生命的过程，下图表示细胞凋亡的过程，图中Dnase为核酸内切酶，能够切割DNA形成DNA片段；Caspase是一类蛋白水解酶，负责选择性地切割某些蛋白质。请据图回答下列问题。
（1）细胞膜上受体的化学本质是____ ____，受体的存在体现了细胞膜具有____ ____的功能。
（2）凋亡基因的表达最终通过_____ ___（填细胞器名称）来实现。
（3）Dnase破坏DNA分子的___ _____（填化学键名称），从而形成DNA片段，使正常基因失去功能。Caspase能够破坏特定蛋白质中的______ __（填化学键名称），从而形成多肽片段，导致蛋白质失活。
（4）吞噬细胞以_____ ___方式吞噬凋亡细胞，与凋亡细胞分解密切相关的细胞器是_____ ___。
如图甲中a、b、c、d表示某二倍体植物根尖的不同区域,图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的模式图。请回答下列问题。
（1）观察根尖有丝分裂时应选择 (填图中字母)区细胞，请按细胞有丝分裂过程排列图乙中细胞A、B、C、D的正确顺序 ，该区域的细胞中能产生ATP的结构有 。
（2）图乙A细胞中有 对同源染色体， 条姐妹染色单体。
（3）某同学说他在显微镜下观察到了图乙中C图像,发现了赤道板。请你评价他的观察结果 。
（4）③和④过程中细胞核遗传物质 （填“会”或“不会”）发生改变。
（5）图乙中染色体的出现和消失分别在 、 （填图中字母）
下图表示生物体内部分物质之间的转化关系，请据图作答。
（1）a～d四个生理过程中，人体不能进行的过程除a外，还包括_____ ___，原因是缺乏__ _____。硝化细菌将CO2转化为C6H12O6时，所利用的能量来自________________。
（2）水稻叶肉细胞内，a过程中H2O→O2的部位是叶绿体中的___ _____，伴随该过程的能量转化反应式为_____________。
（3）酵母菌产生CO2的场所是________________。
（4）请填写检测酵母菌呼吸产物时所用试剂和颜色反应比较表：
| 被检测的物质 |
试剂 |
现象（颜色） |
| CO2 |
澄清的石灰水 |
混浊 |
| 溴麝香草酚蓝水溶液 |
①________ |
|
| 酒精 |
重铬酸钾的浓硫酸溶液 |
②________ |
下图是不同条件对番茄光合作用的影响。图甲表示在最适温度及其它条件保持不变的条件下番茄叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线，图中B、C、D是横坐标上的点；图乙是研究人员测定的不同土壤含水量条件下番茄叶片的气孔导度（气孔开放程度）和胞间CO2浓度的结果。请据图回答下列问题。
（1）图甲中E点后曲线保持水平不变，此时限制番茄光合作用速率的主要环境因素是 ，若图中其它条件不变，温度上升5℃则E点将向 方向移动，图甲中的C点骤变为 点时，短时间内三碳化合物的含量将上升（请用图中横坐标上的字母回答）。
（2）图甲中B点时，番茄叶肉细胞内能为细胞主动运输吸收K+提供ATP的场所有 ，在C点对应的光照强度下，番茄叶肉细胞中的磷酸分子在叶绿体中的移动方向是________。
（3）图乙表示随着土壤含水量降低，番茄的气孔导度降低，但细胞间CO2并未因光合作用消耗而降低，反而逐渐升高，对此有两种不同观点：观点一认为光合产物的输出变慢，导致细胞内光合产物积累，最后阻碍了CO2吸收利用；观点二认为细胞内水分亏缺导致叶绿体片层结构破坏，从而直接影响 反应，而且不能恢复。为验证上述观点，将培养在 条件下的番茄幼苗分为两组，实验组番茄幼苗进行 处理，对照组保持原有状态。若实验组番茄幼苗光合速率 ，则观点一不成立。