最近，你班就“学生的良好学习习惯和生活习惯”话题展开了广泛讨论。请你根据下表所提示的信息，用英语写一篇题为“A good habit, a successful life”的短文。
| 良好的学习习惯 |
1.课前预习，…… |
| 2.课堂专心，…… |
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| 3.课后复习，…… |
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| 良好的生活习惯 |
1.早睡早起，…… |
| 2.健康饮食，…… |
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| 3.加强锻炼，…… |
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| 感受 |
1.帮助了…… |
| 2.提高了…… |
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| 3.考生自拟 |
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注意：1．词数100左右。短文的开头已为你写好，不计入总词数；
2．短文须包括所有要点，不要逐词翻译，可适当发挥，使短文连贯、通顺；
3．短文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。
参考词汇：预习preview (v.)
A good habit, a successful life
Recently our class have had a discussion on students' good habits. In order to make our life successful, first we should have good habits of learning.
In a word, good habits will give us a successful life.
当前，全市各学校正开展“好书伴我成长”活动。请你根据活动主题并结合表格中所给信息，以“Growing up with good books” 为题，用英语写一篇100-120词的倡议书，向全校同学发出倡议。
| 读书的益处 |
获取知识，增长见识，使人快乐。 |
| 存在的现象 |
听音乐，看电视，上网，占用了大部分业余时间。 |
| 发出倡议 |
多读书，读经典好书。向世界传播中国传统文化。 让读书成为我们生活的一部分 |
要求：
1.倡议书应包括所有要点；
2.倡议书的开头已给出，不计入总词数。
Growing up with good books
My dear friends,
Reading is very important. _____________________________________________________________________________
假设你是李明，本周班会上，你将代表老师用英语通知学生参加一次敬老院的公益活动。
要点如下：
星期天早上8：30在校门口集合，乘公共汽车前往；
给老人们赠送班级礼物；
打扫卫生，整理房间；
唱歌、跳舞、讲故事、聊天，给老人们带去快乐；
活动很有意放，希望积极参与；
注意：
次数60 --- 80，书面表达的开头已给出，不计入总词数。
参考词汇：
1. chat v. 聊天 2. meaningful adj. 有意义的 3. cheer up 使……高兴
假设你班为了配合创建“宜居城市”，最近以“Life in the future ：for better or worse?”为题进行了一次讨论。许多同学对未来表示乐观，但也有一些同学对未来有些担心。请你根据下列表格中的内容要点提示，用英语写一篇短文。
| 乐观者的观点 |
1.世界变得更好 2.生活水平提高 3.人的寿命更长 |
| 担心者的观点 |
1.世界变得更挤 2.环境问题更多 3.能源变得更少 |
| 你自己的观点 |
考生自拟（至少两点） |
注意：
1.词数90左右。短文的开头已为你写好，不计入总词数；
2.短文须包括所有要点，不要逐词翻译，可适当发挥，使短文连贯、通顺;
3.短文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。
参考词汇：水平、标准standard n.；观点、看法opinion
Life in the future：for better or worse?
Many students are optimistic(乐观的)about the next fifty years.__________________
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Write at least 60 words about the topic “How to protect myself”．(以“如何保护自己”为题，写一篇不少于60个词的短文，标点符号不占格。)
提示：自我保护是青少年需要掌握的重要技能。请谈谈你在生活中怎样进行自我保护(可结合生活中的某一个情景或具体事例，如：面对灾难如何自救，如何预防受骗或侵害，如何避免生活中的意外，等等)。
Phrases for reference(以下短语仅供参考)：
ask…for help calm down
in danger prevent．．．from
(注意：文中不得出现具体人名、校名等个人信息，否则不予评分。)
请以"My last holiday"为题，写一篇短文。内容包括：
1. Where did you go?
2. When did you go?
3. How did you get there?
4. How long did you spend there?
5. What did you do or see?
6. What was it like?
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