通过实验现象和题给信息，按要求填空。为测定空气的成分按下图进行实验：
（1）将燃烧匙中过量的红磷点燃后迅速放集气瓶中，能观察到的现象是 ，
（2）反应的文字表达式是：___ _ 。
（3）反应后冷却打开止水夹，烧杯中的水会进入达到集气瓶体积的 。
（4）此实验说明集气瓶中有氧气，大约占空气的1/5体积，剩余气体主要是 气。
（5）已知：镁＋氧气点燃→氧化镁(固体)，镁＋氮气点燃→氮化镁(固体)
根据上述反应，能否用镁代替磷测定空气中氧气所占的体积分数？ （填“能”或“不能”）
(4分)某气体X可能是由H2、CO、CO2中的一种或两种组成，为了解其组成情况，某同学设计了如下装置进行实验 （假设各步反应均完全）
（1）请根据下表中对可能出现的实验现象的描述，推测气体X的组成情况，
| 可能出现的实验现象 |
气体X的组成 |
|||
| A中液体 |
B中黑色粉末 |
C中液体 |
||
| ① |
不浑浊 |
变成光亮的红色 |
不浑浊 |
H2 |
| ② |
不浑浊 |
变成光亮的红色 |
变浑浊 |
一定有CO， 可能有H2 |
| ③ |
变浑浊 |
变成光亮的红色 |
不浑浊 |
|
| ④ |
变浑浊 |
变成光亮的红色 |
变浑浊 |
|
（2）写出B中发生的化学方程式（任写一种） 。
（3）若b管口导出的气体中还含有部分CO气体，应采取的措施是 。
化学与生活密切相关，在厨房里蕴藏着许多化学知识。
（1）下列食物中，能提供大量维生素的是（填字母序号）；
（2）厨房中的下列物品中，所使用的主要材料属于天然纤维的是（填字母序号
（3）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有的功能；
（4）厨房中能用来除去水壶中水垢的物质是（填“食醋”或“食盐水”）。
（5）防止厨房菜刀生锈，可采用的防锈措施有：（写出一种即可）。
（6）小明家厨房用的是天然气作为燃料，天然气在空气中完全燃烧的化学方程式为。
(4分)化学与我们的生活息息相关。现有：①氮气②生石灰 ③熟石灰 ④二氧化硫。回答下列问题（均填序号）：
（1）可作干燥剂的是_______。（2）能形成酸雨的是_______。
（3）常用来改良酸性土壤的是_______。（4）充入灯泡可延长灯泡使用寿命的是_______。
实验室需配制4%的氢氧化钠溶液200g，并用此溶液测定某敞口放置一段时间的盐酸的溶质质量分数。
（1）配制200g质量分数为4％的氢氧化钠溶液，需要氢氧化钠固体的质量为g，水的体积为mL(水的密度近似看作1g／cm3)。
（2）取10g此盐酸于烧杯中，逐滴滴加溶质质量分数为
4％的氢氧化钠溶液，用pH计(一种测定溶液pH的仪器)
测定溶液的pH，得到的数据如下：
| 加入氢氧化钠 的体积／mL |
0 |
1.0 |
8.0 |
9.5 |
10.5 |
12.0 |
16.5 |
| 烧杯中溶液pH |
1.0 |
1.3 |
2.0 |
3.9 |
9.9 |
11.9 |
12.8 |
依据表中数据绘制出烧杯中溶液的pH与加入氢氧
化钠溶液体积(V)之间的变化关系图。
（3）根据上图查出氢氧化钠与盐酸恰好完全反应时，所滴加氢氧化钠溶液的体积为mL，A点所表示的溶液中溶质的化学式为。
（4）计算此瓶盐酸的溶质质量分数。(请写出计算过程。氢氧化钠溶液的密度按1.0g／mL计算)
A～F均为生活中常见的物质。其中A与B的元素组成相同，C与D的元素组成相同；A、B、C、D的类别相同，C、D、E、F
在常温下的状态相同。其物质间的转化关系如
图所示，图中“——”表示两端的物质能发生
化学反应；“”表示物质间存在转化关系，
其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去。
试推断：
(1)D物质的一种主要用途__________。
(2) 写出下列化学方程式：
反应①：__________________________________________；
反应②：__________________________________________；
反应③：___________________________________________；