新课程倡导合作学习和探究学习。科学的假设与猜想是科学探究的前提，在下列假设(猜想)引导下的探究肯定没有意义的选项是
| A．探究SO2和Na2O2反应可能有Na2SO4生成 |
| B．探究Na与水的反应生成的气体可能是O2 |
| C．探究浓硫酸与铜在一定条件下反应产生的黑色物质可能是CuO |
| D．探究向滴有酚酞试液的NaOH溶液中通入Cl2，酚酞红色褪去的现象是溶液的酸碱性改变所致，还是HClO的漂白性 |
下列生活习惯比较健康和科学的是 ( )
| A．喜欢什么食物就吃什么食物 |
| B．多饮纯净水，不饮用矿泉水 |
| C．大量食用含亚硝酸钠的肉制品 |
| D．多吃水果和蔬菜 |
酱油是人们日常生活中常用的调味剂，在酱油中添加铁强化剂的目的是( )。
| A．改善人体营养性贫血 | B．降低食物的酸性 |
| C．预防甲状腺疾病 | D．防止食物变质 |
某同学按图所示的装置进行电解实验。下列说法正确的是（）
| A．电解过程中，铜电极上有H2产生 |
B．电解初期，主反应方程式为：Cu＋H2SO4 CuSO4＋H2↑ |
| C．电解一定时间后，石墨电极上有铜析出 |
| D．整个电解过程中，H＋的浓度不断增大 |
三氧化二镍(Ni2O3)可用于制造高能电池，其电解法制备过程如下：用NaOH调NiCl2溶液pH至7.5，加放适量硫酸钠后进行电解。电解过程中产生的Cl2在弱碱性条件下生成ClO－，把二价镍氧化为三价镍。以下说法正确的是（）
| A．可用铁作阳极材料 |
| B．电解过程中阳极附近溶液的pH升高 |
| C．阳极反应方程式为：2Cl－－2e－＝Cl2↑ |
| D．1 mol二价镍全部转化为三价镍时，外电路中通过了1mol电子。 |
为了避免青铜器生成铜绿，以下方法正确的是（）
| A．将青铜器放在银质托盘上 |
| B．将青铜器保存在干燥的环境中 |
| C．将青铜器保存在潮湿的空气中 |
| D．在青铜器的表面覆盖一层防渗的高分子膜 |