甘洛县乌史大桥乡二坪村，是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨，村民一年难得下寨一次。就是在如此艰难的环境中，从汉族地区来的李桂林、陆建芬夫妇扎根这里18年，把智慧的种子播种在彝寨。2009年感动中国组委会授予他们的颁奖词：在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，18年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。
他们在自己平凡的岗位上实现了价值，你打算如何去实现自己的人生价值？
为纪念黄埔军校建校90周年和弘扬黄埔精神，2014年黄埔军校同学会举办了“爱国•团结•奋斗——纪念黄埔军校建校90周年展”。
黄埔精神实质是以爱国为核心的精神力量，是维护和捍卫祖国完整统一的坚强信念，具有推动社会进步和积极带动社会前进的先锋行动的风范。
黄埔军校是1924年国共合作的产物，黄埔军校师生在抗日战争和解放战争中，发挥了爱国革命的黄埔精神，为中华民族的独立和解放做出了奉献。
针对上述材料请回答：
（1）结合所学知识，谈谈你对上述材料的理解。
（2）作为青少年学习和弘扬黄埔精神有何意义。
新学年伊始，某校七（1）班班主任黄老师为了创建良好的班风，决定让同学们一起设计本班班级文化。对此，同学们议论开了。
小磊听到这一决定，暴跳着吼到：“班级文化建设是班主任和班干部的事，与我无关。”
小婷立即反驳说：“我们每一个人都是班集体的一份子，班级建设需要每一位同学尽一份力。”
（1）请你辨析上述同学的行为和观点。
（2）请你为本班班级文化建设提出两条合理化建议。
请运用所学知识评析下边漫画《摔了一跤》。
（1）你认为漫画中的哪些人物需要进“补”？需要进“补”什么？
（2）请你为漫画设计一个恰当的结局？
阅读下面两则材料，回答后面的问题
材料一：10月1日国庆节在外读书的女儿打电话给家长：“爸，‘十一’我去旅游先不回家啦！”
材料二：妈妈带着孩子在小区里给树木浇水，孩子问“妈妈，小区为什么种这么多树？” 妈妈说：“小树长大会绿化我们的环境！”
（1）材料一中的女儿没有承担哪项应该承担的责任？材料二中的人物承担了哪项责任？
（2）结合两则材料谈谈每个人都勇于承担责任对构建和谐社会的重要意义。
（3）谈谈中学生应该怎样做一个负有责任的人。
阅读材料回答下列问题：
材料一：2011年，世界人口达70亿。
材料二：尽管1996年的世界粮食首脑会议和2000年的联合国千年峰会，都提出了在2015年之前将世界饥饿人口减半的目标，但是本世纪以来，全球饥饿人口数量有增无减。2000年全球有8亿人处于饥饿状态，2007年达到9.23亿，2009年突破了10亿。
（1）材料说明地球村存在什么烦恼？
（2）地球村中也有很多惬意的事情，请列举几列。
（3）你心目中“快乐的地球村”是什么样子的？（简要说明）
（4）为构建和谐世界，我们青少年能做哪些力所能及的事？