走一步,再走一步
(1)那是费城七月里一个闷热的日子,虽然时隔五十七年,可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩,因为玩弹子游戏玩厌了,都想找些新的花样来玩。
(2)“嗨!”内德说,“我们很久没有爬悬崖了。”
(3)“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。
(4)我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢,但是自我出世以后,八年来我一直有病,而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。
(5)“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊,“别做胆小鬼。”
(6)“我来了!”我一面应着,一面跟着他们跑。
(7)我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁,壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高,但在我眼中却是高不可攀的险峰。
(8)其他孩子一个接一个地向上爬,朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后,全身颤抖,冷汗直冒,也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。
(9)我终于爬上去了,蹲在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动,我看在眼里,吓得几乎晕倒。
(10)接着,他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。
(11)“嗨,慢着,”我软弱地哀求道,“我没法棗”
(12)“再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。
(13)他们左折右转地爬上了崖顶,向下凝视着我。“如果你想待在那里,就待着好了。”有个孩子嘲笑道,“不用客气。”杰利看来好像有点不放心,但还是和大家一起走了。
(14)我从石架向下望,感到头晕目眩;我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险。我听见有人啜泣,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己。 请用简单的语言概括这段文字的主要内容.
这段文字中的哪些语句表现了我胆小怯懦的特点?请列举出来 .
第9段中的“蹲”字可否改成“站”、“靠”或其他的词?为什么?
第13自然段写“杰利看来好像有点不放心”。请展开想象,用两三个句子描写他当时的心情。
说出文中所记叙的藤野先生与“我”交往的四件具体事例及其含意。
(1)第一件事是:___________,表现了____________。
(2)第二件事是:___________,表现了_____________。
(3)第三件事是:___________,表现了_____________。
(4)第四件事是:___________,表现了_____________。
阳光,是一种语言
①早晨,阳光以一种最明亮,最透彻的语言和树叶攀谈。绿色的叶子,立即兴奋得颤抖,通体透亮,像是一页页黄金锻打的箔片,炫耀在枝头,而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语,花朵便立即昂起头来,那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣,也迅即伸展开来,像一个个恭听教诲的耳朵。
②晴朗的日子,走在街上,你不会留意阳光。普照的阳光,有时像是在对大众演讲的平庸演说家,让人昏昏欲睡;到处是燥热的嘈杂。
③阳光动听的声音,响在暗夜之后的日出,严寒之后的春天,以及黑夜到来前的黄昏。这些时刻,阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情和温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。
④倘若是雨后的斜阳,彩虹将尽情展示阳光语言的才华和美丽。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,从远处的山根,腾空而起,瞬间飞起一道虹桥,使你的整个身心从地面立刻飞上天空。现实的郁闷,会被一种浪漫的想像所消解。阳光的语言,此刻充满禅机(禅,chán。禅机,原指禅宗和尚说法时,用言行或事物来暗示教义的诀窍。这里是比喻阳光语言的秘密。)让你理解天雨花、石点头,让你平凡生活的狭窄,变成一片无边无垠的开阔;让你枯寂日子的单调,变得丰富多彩。
⑤可这一切,只是一种语言。你不可以将那金黄的叶子当成黄金;江河之上,那些在粼波里晃动的金箔也非真实;你更不要去攀援那七彩的虹桥,那是阳光的话语展示给你的不可捉摸的意境。瞬间,一切都会不复存在。可是,这一切又都不是空虚的,它们在你的心中留下切切实实的图画,在你的血管里推涌起浪潮,在你的耳边轰响着不息的呼喊,使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。
⑥和阳光对话,感受光明、温暖、向上、力量。即使不用铜号和鼙鼓(鼙,pí;鼙鼓,古代军队中用的小鼓),即使是喁喁(喁,yóng)私语,那声音里也没有卑琐和阴暗,没有湿淋淋的、怯懦着的哀伤。
⑦你得像一个辛勤的淘金者,从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里把握阳光的语言节奏;你得像一个朴实的农夫,把手指插进松软的泥土里,感知阳光温暖的语言力度。如果你是阳光的朋友,就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮晴朗的心境。
⑧阳光,是一种语言,一种可以听懂的语言。从文中看,①段中划线的“箔片”和⑤段中划线的“金箔”分别指什么?
“箔片”指的是________________________________________。
“金箔”指的是________________________________________。第②段划线的句子应怎样理解?它在文章的结构上起什么作用?
简要概括出第⑦段的内容。
本文语言优美而富有哲理,请你找出一句并说出欣赏的理由。
文章最后一句话说:“阳光,是一种语言,一种可以听懂的语言。”简要写出你曾听懂过阳光语言的一次亲身体验。
可是,说也奇怪,当一个人长期习惯了一种声音或者潜意识里抗拒某种声音的时候,它们竟然也不知不觉地消失了。例如马路上________的汽车声,隔壁工厂________的马达声,老奶奶________的抱怨声,久而久之,左耳进右耳出,人,开始了声音的“过滤”。聪明的人,知道什么时候该听,什么时候不该听,这是因为他在“听”的成长过程里,学会了选择和思考,他听进心里的声音,不仅“好听”,也是“有益的”——这些声音,充实了他的生活,使他得到很多乐趣。
①可是对一个不用心听又没有兴趣听的人来说呢?久而久之,就成了“没有感觉”的人。②当大家说“好”的时候,他盲目地跟着鼓掌,大家批评的时候,他也跟着摇头。③鸟啼虫鸣,只是一种“声音”,即使美妙的音乐,也只不过是几种乐器的组合。④当一个人丧失了接收“世界声音”的能力,不也正意味着这个人内心世界的封闭和退缩,成了一个不折不扣的木头人吗?选文第一段划横线的“它们”指代________。
在第一段横线上填上合适的修饰词。
“想想看,如果一个‘充耳不闻’的人,对外界的一切无动于衷,必然也是一个‘视而不见’的人了”一句是从第二段________、________两句之间抽出来的。
第二段最后一句是
A.反问句 | B.设问句 | C.一般疑问句 | D.双重否定句 |
用简洁的语言概括选文大意。
阅读
说得明白一些,只要你不是聋子,只要你两只耳朵好好地贴在脸侧,打从你初生那一刻哇哇大哭起,你就在听,就不得不听;你学着听奶奶摇摇篮的声音,妈妈冲奶粉的声音,爸爸打喷嚏的声音;学着听开门、关灯、上楼梯、电话铃的响声。这些随时在你身边发出的响声,你怎么会听不见呢?
你当然知道,声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响,而每一种声响,每一种声音,都代表了不同的意思。从声音里,人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐,也吸收了知识。愉快动听的声音,带给我们快乐;嘈杂无聊的声音,则会使人痛苦。从声音里,我们逐渐成长。
人有耳朵,听八方,加上眼睛,观四方。用心听,用心看,也用心想,构成了一个丰富奇妙的世界。如果将“你就在听,就不得不听”改为“你就在听,就得听”行不行?为什么?
第一段中的划线词“这些”指代的是什么?
第一段最后一句话运用了什么样的修辞手法?作用是什么?
根据第二段内容回答什么是声音,课文在说明声音时用了什么样的说明方法?
这三段文字说明的主要内容是什么?
按原文填空。
当微风柳梢,当清风明月,当狂风
巨浪,当台风山岭,你总听到些什么吧!