阅读下面三段古文语段，回答问题甲文：郑人有欲买履者，先自度其-优题课

文言文阅读。阅读下文，完成下列各题。

言志^①

《论语》

颜渊、季路侍^②．子曰：“盍^③各言尔志？”子路曰：“愿车马、衣轻裘^④，与朋友共，敝之而无憾^⑤。”颜渊曰：“愿无伐^⑥善，无施^⑦劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”

【注释】①本文是《论语》一书中《公治长》篇的“颜渊”章，标题系编选者所知。②颜渊、季路：孔子的两个学生，季路即子路。侍：古代后辈陪从在尊长者之旁叫做侍。③盍：何不。④裘：轻暖的皮袄。⑤憾：遗憾。⑥伐：夸耀。⑦施：表白。

（1）下列加点词语解释有误的一项是　　。

A．盍各言尔志（助词，无义）

B．衣轻裘（名词活用为动词，穿）

C．敝之而无憾（弄坏，使……破旧）

D．无施劳（功劳）

（2）下列句子中“之”字的用法，不同于其它三项的是　　。

A．属予作文以记之

B．愿闻子之志

C．策之不以其道

D．万钟则不辨礼仪而受之

（3）请将“老者安之，朋友信之，少者怀之”一句翻译成现代汉语。

译文：　　。

（4）“言为心声”，本篇虽只写了孔子师徒三人的简短对话，却可由此窥见他们不同的心志。请结合文中内容简析其中一个人的性格特点。

渡荆门送别

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

（二）

①水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

②夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（《与朱元思书》选段）

（三）

①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

②宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

（《出师表》选段）

（四）

①十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未？，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

②公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

（《曹刿论战》选段）

（1）下列对《渡荆门送别》赏析不正确的一项是　　（3分）

A．诗歌通过对旅途中所见景物的描写，抒发了作者的思乡之情。

B．首联叙事，直扣诗题。交代了送别的时间、地点、人物及此行的目的。

C．颈联写景，从游动的视角来描写景物的变化，表达诗人初出荆门时的喜悦、激动的心情。

D．尾联与首联遥相呼应，用拟人的手法，写故乡的水送我到楚地败不忍心分别的情义。

（2）下列理解分析不正确的一项是　　（3分）

A．文段（二）中的“急湍甚箭，猛浪若奔”运用了比喻的修辞手法，形象地写出了水流的速度之快。

B．在文段（三）第①段中诸葛亮分析了有利的客观因素与不利的主观因素，劝说后主继承先帝遗志。

C．文段（三）中“若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏”这句话强调依法办事。

D．文段（四）中曹刿对战争的看法，说明政治上取信于民是赢得战争胜利的先决条件。

（3）解释加点的词语。（4分）

①仍怜故乡水	怜：
②猛浪如奔	奔：
③诚意开张圣听	开张：
④小信未孚	孚：

（4）用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

忠之属也，可以一战。战则请从。

（5）文段（二）中作者的感慨是什么？这感慨表现了作者怎样的思想感情？（3分）

（6）文段（四）不详写战争的过程，而是侧重描写曹刿战前、战中的表现，这样写有什么好处？（2分）

文言文阅读

小石潭记

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

（1）下列加点字意思相同的一项是　　（2分）

A．隔篁竹，闻水声	令作诗，不能称前时之闻
B．如鸣佩环，心乐之	而不知太守之乐其乐也
C．伐竹取道，下见小潭	十年春，齐师伐我
D．以其境过清，不可久居	清荣峻茂，良多趣味

（2）下列加点字用法相同的一项是　　（2分）

A．乃记之而去	孔子云：何陋之有
B．以其境过清	其真不知马也
C．全石以为底	皆以皆以美于徐公
D．怡然不动	屋舍俨然

（3）下列对文章理解有错误的一项是　　（2分）

A．第①段由远及近叙述发现小石潭的经过，绘声绘行绘色，写出了小石潭水清、石奇、树绿的特点，展示了小石潭的美。

B．“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”这句话，正、侧面描写相结合，正面写了水的清澈，侧面则写了鱼在水中嬉戏。

C．第③段描写了小石潭的岸势和源头，设喻贴切，突出了溪流的曲折有致，溪岸的峭拔多姿，以及溪源的神秘莫测。

D．本文运用了情景交融的写法，如第4段写小石潭“寂寥无人”“其境过清”，正是作者政治受挫遭贬谪后忧伤心情的自然流露。

阅读【甲】【乙】两文，完成下列各题。

【甲】

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

……

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

【乙】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢^①则不能励精^②，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世^③，悲守穷庐，将复何及！

（诸葛亮《诫子书》）

【注释】①淫慢：过度享乐与怠慢。②励精：奋发向上。③接世：接触社会。

（1）解释下面加点的词。

①以光先帝遗德
②不宜异同
③非宁静无以致远
④遂成枯落，多不接世

（2）翻译下面的句子。

①愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

译文：　　

②静以修身，俭以养德。

译文：　　

（3）【甲】文中诸葛亮向后主提出的建议中最主要的是哪一条？为什么？

（4）结合【甲】【乙】两文，谈谈你对诸葛亮的认识。

燕王悔，惧赵用乐毅乘燕之弊以伐燕。燕王乃使人让乐毅，且谢之曰：“先王举国而委将军，将军为燕破齐，报先王之仇，天下莫不振动。寡人岂敢一日而忘将军之功哉！会先王弃群臣，寡人新即位，左右误寡人。寡人之使骑劫代将军，为将军久暴露于外，故召将军，且休计事。将军过听，以与寡人有隙，遂捐燕而归赵。将军自为计则可矣，而亦何以报先王之所以遇将军之意乎？”

（节选自《战国策》三十）

[注]①骑劫：人名，燕国将领。

（1）解释下列句中加点的词。

①且谢之曰	谢：
②举国而委将军	举：
③以与寡人有隙	隙：
④而亦何以报先王之所以遇将军之意乎	遇：

（2）用“/”标出下面句子的诵读节奏。

寡人岂敢一日而忘将军之功哉！

（3）用现代汉语翻译文中画线句子。

惧赵用乐毅乘燕之弊以伐燕。