空气是一种 （选填“纯净物”、“混合物”），它由多种物质组成，若各成分按体积计算，大约是氮气占 %，氧气占 %， 占0.03%， 占0.94%，余下的是其他气体和杂质。
根据如图所示装置，回答下列问题
（1）标有“①”的仪器名称是__________________，它的火焰温度最高的部分是______________；当②中充满氧气做铁丝在其中燃烧的实验时常在它的底部加一些水的作用是________________
（2）实验室用A装置制取氧气，试管中的物质为混合物，则发生反应的文字表达式为______________；若要收集较为纯净的氧气最好选用 装置。
（3）若用B装置制取氧气，从长颈漏斗中加入的药品是_____________，反应的文字表达式为_____________，该反应属于______________（填基本反应类型）。
（4）若用F装置收集生成的氧气，气体应从 （选填“a”或“b”，下同）端导入；若F装置中装满水，用排水法收集氧气，气体应从_________________端导入；
（5）小华同学用加热高锰酸钾,利用排水法制取氧气，
Ⅰ．下面是他的部分实验操作，其中不合理的有 。
| A．先检查装置的气密性，后加药品 | B．先固定试管，后放置酒精灯 |
| C．先将导管伸入集气瓶，后加热试管 | D．实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯 |
Ⅱ．进行上述实验时，他不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃；对此，老师让小华往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集1/2集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。
①用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”，其中最合理的是____________（填字母）。
②空气中氧气的体积分数约为21%。本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的______________%，所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法_____________（填“可靠”或“不可靠”）。
如图是空气中氧气含量的测定装置．试回答：
①为确保实验成功，仪器连接后要______________；盛在燃烧匙中的物质常用__________________，该物质燃烧的文字表达式为：________________,现象是________________。
②待_________时打开弹簧夹，观察到的现象是________________。据此得出的结论是_____________。此实验还可推知氮气的物理性质____________________。
③使用上述装置，用木炭来测定空气中氧气的含量。你认为该方案是否可行？_______________。（选填“是”或“否”）
④实验中，若燃烧匙中的物质的质量太少，测得氧气的体积分数会__________________（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
根据要求填空，其中①～③写仪器名称
①可作少量物质反应的容器，并可直接加热的是________________；
②吸取和滴加少量液体时用________________；
③排水法收集气体时用来盛放大量水的仪器是_______________；
④仪器B使用后平放或倒置，可能引起的后果是__________________；
⑤仪器E加热时外壁有水珠，可能引起的后果是__________________；
⑥小明用仪器D准确量取了20mL水，倒出部分水后，俯视凹液面的最低处，读数为11mL，则实际倒出的水为__________________（选填“等于”、“小于”或“大于”）9mL．
请将A组中的物质序号填入B组中各项有关内容后的括号中。
A组：a．二氧化硫 b．氧气 c．稀有气体 d．五氧化二磷 e．氮气 f．二氧化碳
B组：①白色固体（）；
②无色、有刺激性气味的气体（）；
③通电时发出有色光（）；
④化学性质比较活泼，能供给呼吸（）；
⑤光合作用的原料 （）；
⑥可以用来制化肥的气体（）。
碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（KIO3）。右图是超市销售的一种加标签上的部分文字说明。
请回答下列问题：
①由加碘盐的保存方法推测碘酸钾的一个化学性质 ，
炒菜时应该_________________（“在开始”或“出锅时”）加入碘盐效果较好。
②由加碘盐的保存方法推测碘酸钾的一个物理性质
③根据碘酸钾的化学式计算碘酸钾的相对分子质量________________________