酸、碱、盐的溶解性表是学习化学的重要工具之一。下表是部分酸、碱、盐在水中的溶解性（20℃），请回答下列问题。
阴离子 阳离子 |
OH﹣ |
NO3﹣ |
CO32﹣ |
Cl﹣ |
K+ |
溶 |
溶 |
溶 |
溶 |
Ba2+ |
溶 |
溶 |
不 |
溶 |
Cu2+ |
不 |
溶 |
不 |
溶 |
（1）上述阴、阳离子形成不溶性碱的化学式为 ，形成复合肥料的化学式为 。
（2）KOH溶液和Ba（NO3）2溶液 （填“能”或“不能”）反应，理由是 。
（3）下列各组离子在水溶液中能大量共存的是 。
A．OH﹣、H+、Ba2+、NO3﹣
B．OH﹣、Ba2+、K+、Cl﹣
C．CO32﹣、K+、Ba2+、Cl﹣
D．CO32﹣、Cu2+、NO3﹣、K+
右图为“хх”钙片商品标签图，请根据标签的有关信息完成下列各题。
（1）碳酸钙相对分子质量为 。
（2）碳酸钙中钙元素的质量分数为 。。
（3）成年人每天应该摄入大约1000毫克钙，假设有60%钙从该钙片中摄入，成年人每天应食用 片该钙片。
实验室常用下图A、B或C装置制取气体，回答相关问题：
（1）图中①的仪器名称是____________。 装置A加热时应该先____ _。
（2）小郭用装置A制取并收集氧气，指出其中的错误 ；
要改正错误需要操作的按钮是 （从字母A、B、C中选填）。反应的化学方程式为_____________。
（3）实验室制取氢气应该选用的装置是_____ （填装置字母序号），理由是_______（填数字序号）。
①常温下能发生反应 ②反应条件是加热 ③密度比空气小 ④密度比空气大 ⑤难溶于水
写出反应的化学方程式_____________________ __。
（4）小辉同学设计了如图所示装置制取O2，该实验装置的优点是_____________________。在实验前须对该装置进行气密性检查，操作是：关闭活塞， ____ ____ ，用热毛巾捂住锥形瓶一段时间，再松开热毛巾。若实验过程观察到 _，则装置气密性良好。
（1）为了研究质量守恒定律，设计了如下图A、B实验用于验证质量守恒定律，其中不能达到实验目的的是 ，其理由是 。
（2）A实验中白磷燃烧：白磷燃烧过程中看到的现象是 。
燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，造成的原因可能是 （只写一条）。
（3）反思：上述B实验 （填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律，理由是 。
若用B装置来验证质量守恒定律，选择的 药品作反应物时，也能达到目的。
根据下图实验示意图回答问题：
（1）实验A中区分软水和硬水要加入的试剂是 ；
（2）由实验B得出H2具有的化学性质 。
（3）实验C中的实验现象是 ；
写出反应C的化学方程式 。
（4）实验D中燃烧匙中所盛药品为红磷，由该实验可得到的结论是 。
元素周期表是化学学习和研究的重要工具。下图是元素周期表的一部分。
（1）相对原子质量为20.18的元素，其元素名称为 ；
（2）13号元素中在化学反应容易子失去___________个电子；
（3）表中第2周期共有 种金属元素，该周期元素原子的核外 数相同。
（4）画出表中Z原子结构示意图 ；
（5）由7号元素和12号元素组成化合物的化学式为________________。
（6）X3— 的核外电子排布与氩原子相同，X元素的符号是__ __。