阅读以下材料：
材料一：亚历山大在进军途中，建立了许多以自己名字命名的新城，今天埃及的亚历山大港就是那里兴建的。这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到希腊文化的影响。虽然亚历山大帝国昙花一现，但希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化，促进了东西方文化的交流。－《世界历史》上册
材料二：阿拉伯人善于学习各国有用的东西……吸收了希腊、波斯、印度和中国文化，并发扬光大。－《世界古代史》
根据材料回答问题：
(1)材料一、二各体现了古代文明交流的哪一种方式？请你分别再举一例。8
(2)分析材料一，说说亚历山大东征在文化交流中的作用。2
(3)阿拉伯人曾在连接亚欧的商道上起到了桥梁作用，这条商道叫什么名?你以为阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出的最大贡献是什么？4
(4)你认为哪一种交流方式更有利于社会的进步？2
“汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。”这几句诗描述了哪一历史事件?作者对此事件持何态度？
某校八年级（2）班举办“纪念中国工农红军长征胜利75周年图片展”活动，小明同学收集了如下几幅图片。
其中有一幅与史实不符，请指出错误并说明理由。
错误：
理由：
识图回答问题：
（1）图中人物是谁？
（2）他是哪家学派的创始人？
他的弟子整理什么一书，记载他的言论？
（3）他的主要的教育理念是什么？
（4）他在我国历史上有何地位？
阅读材料和回答问题：
卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
—《史记•商君列传》
（1）文中“卫鞅”指的是谁？“孝公”指哪国国君？
（2）文中的议论代表哪个阶级？ 什么时间进行的变法？
（3）列举此次变法的主要内容
（4）这次变法产生的历史作用是什么？
（5）结合当前改革开放，谈谈卫鞅变法给我们带来的启示是什么？
阅读下列材料，回答问题。
材料一“上古之世，人民少儿禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇”
--------《韩非子》
材料二“在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树子等。……”
---------（人教版）《中国历史》
材料三“上古之世，……民多疾病。有圣人作，钻燧取火，以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏”
---------《韩非子》
（1）在材料一所述的险恶的环境下，北京人只有过什么样的生活？
（2）材料二证明了什么？它所证明的实事有什么意义？
（3）材料三反映了原始社会人们生活的一个什么重大的变化？从什么人生活的时代开始出现这种现象？（1分)