阅读课文《荷花》节选，完成1—5题。（共15分）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
……
我忽然觉得自己仿佛（fú fó）就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩（piàn piān）起舞,雪白的衣裳随风（飘荡 飘动）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我（停止 制止）了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
(1)文中荷叶是什么形态？比作了什么？
(2)在文中的括号里选择正确的拼音和词语，在括号里打“√”。
(3)用“ ”画出文中的一个拟人句，并仿写一句拟人句。
写拟人句：
(4)在文中有一个AABC式的词语（翩翩起舞），请你学着写三个这样的词。
(5)文中有许多优美的句子，把你最喜欢的一句抄下来，并说说它美在什么地方。
课外阅读吧。
父亲的借口
齐总正坐在会议室开会，突然秘书慌慌张张地连门都顾不上敲，直接进来说：“齐总，小豫刚刚打来电话，说在106国道上出车祸了。你的手机一直关机，他急坏了。”
齐总的脸色变了：“人怎样了？受伤了吗？”
“人没事，他的车追尾，前保险杠断了，他叫您马上过去处理。”
齐总放下手中的文件，打开手机，正拨着号，小豫的电话打了进来：“爸爸，你快来吧！我的车都撞烂了，急死我了！”
“报警了吗？”“没有。”“跟前面的车主协商了吗？”“没有。”“你在干什么？”“我在等你啊！我不知道该怎么办。”齐总沉默了两三秒，突然挂断电话把手机关了，他转身对秘书说：“小豫再来电话就说我不在。”
秘书惊讶地看着他……
晚上七点钟，齐总回到家，小豫已经在客厅里，看上去失魂落魄，脸色阴沉。
“我等了你一天，整整一天！你还是我的父亲吗？”小豫站起身，眼睛红红的，气愤地大声喊道。
齐总笑笑，没有回答。
“你今天是不是有特别重要的事？我是可有可无的吗？我是你的儿子，我希望得到一个合理的解释。”小豫见父亲不说话，情绪更激动了。
齐总并没有生气，他拍拍儿子的肩，坐下说：“儿子，我今天遇到了个难题，不知道该怎么解决。所以，我只好在办公室里等，我在等你的爷爷，等他来告诉我怎么办。我等了整整一天。”
小豫呆了，半晌，他忽然明白了父亲话中的含义，深深地低下头去——爷爷已经在十年前去世了。
（1）仿写词语。
失魂落魄：、
（2）用适当的词语概括文中儿子的思想变化。
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（3）父亲的“借口”指什么？他为什么要找“借口”？
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（4）短文告诉了我们什么道理？结合你的理解说说。
精彩赏析阁。
50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。
父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”
“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”
（1）“颤抖”的意思是，课文里表达了父亲的心情。
（2）选文中画线的句子对阿曼达产生了什么影响？
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（3）阿曼达的话表现了他________________的品质。
课外类文阅读。
回忆中的家(节选)
当我还是个十岁孩子的时候，我非常想要一辆自行车。我父亲说我们穷得捉襟见肘哪来钱买车啊。从那时起我就不再提起此事。直到有那么一天，我从市场上跑回家，激动地告诉家里的人，摸彩的头奖是——一辆自行车！(A.表示语言的断续 B．表示解释说明)而一张彩票只要二十芬尼！父亲笑了。我请求道：“我们买两张彩票，或者甚至三张彩票，行吗？”父亲回答说：“我们穷人没有那么好的运气。”我央求着，父亲摇摇头。我哭了起来。于是他让步了。“好吧。”他说，“明天下午我们去赶集。”我高兴极了。
第二天下午到了。谢天谢地，车子还在原地放着。我可以买一张彩票。摇奖的轮盘吱吱嘎嘎地转着。我没中彩。不要紧，车还在，没有人把它赢走。头奖第二次开奖的时候，我手里拿着第二张彩票，心都要跳到嗓子眼上了。摇奖的轮子吱吱嘎嘎地响着。咔(kā)哒(dā)一声停了下来。中奖号正是27号——我赢了。(A.表示转折 B．表示解释说明)
父亲死后很久，母亲才把当时的实情告诉我——父亲头一天晚上去找房东借了150马克。然后又找摸奖处的人，按商店价格买下这部自行车，并对他说：“明天我带一个小男孩来，请您让他的第二张彩票中奖。他得比我更好地学会相信他的运气。”摇彩轮的人手艺很熟练，他非常有把握，想让哪个号码中奖，哪个号码就中奖。
这笔钱是我父亲分很多期一点点还清的……而我当时却很高兴。只有孩子才会那么高兴。因为我的车确确实实只花了四十芬尼。
（1）给文中破折号的正确用法打上“√”。
（2）文中“心都要跳到嗓子眼上了”的意思是：_____________________。
（3）文中“我”真的中奖了吗？为什么？
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（4）你从这个故事中体会到了什么？
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课内语段阅读。
他挖了( )小时，( )小时，( )小时，( )小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”
……
50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。
……
这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
（1）用“____”画出文中描写父亲神态、外貌的句子，再说说你从中体会到了什么。
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（2）在括号里填上合适的数字，再想一想这句话不直接写36小时而是从8小时写起，是因为这样写能突出________________________________，这样写表现出__________的过程，更能体现父亲________的信念和所克服的________________。
（3）突然听到儿子的声音，父亲是怎样的心情，你能想象到吗？
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带着问题来读书。
（1）这个故事发生在________国________(A.唐山 B．洛杉矶 C．汶川)的大地震中。父亲冒着生命危险，抱着__________________的坚定信念，历尽艰辛，经过________小时的挖掘，终于救出了儿子。
（2）“不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”类似这样的话在文中出现________次(二、三、四)。充分表现了崇高的父爱。课文情真意切，感人肺腑，其中最让我感动的是_________________________，因为______________________________。