阅读下文,完成1—5题。
野菊花
你见过生长在山坡野地上的野菊花吗?你喜爱那漫山遍野的野菊花吗?也许,它不惹人注目,( )它只不过是一朵朵普普通通的小花。
我特别喜爱野菊花。记得我小时候在南方的外婆家,一年秋天,外婆带我到野外去玩,来到一处山坡上,只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着它那小小的黄色花朵,好看极了。可当它没有开花的时候,人们以为它是小草。秋天,一旦开花,它就很美,美得自然,美得朴实。它( )没有兰花的芬芳,更没有牡丹的富态华贵,( )它的生命力很强,花期也长,到了深秋初冬时节,百花凋谢,它却依然开放。
外婆告诉我,野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时,不小心滑了一跤,脚上擦破皮出血了,我直叫痛,这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花,挤出汁,敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的,不几天伤口就好了。外婆说,野菊花还有消毒止血的功能。新中国成立前穷人治伤买不起药,就用干的野菊花熬水洗伤口,还真管用。外婆又说,野菊花还能清热败火治感冒。我没有想到野菊花竟有这么多的用途。
野菊花土生土长 无所需求 却默默无私地向人们奉献 我喜爱它的朴素 它的顽强 人不需要有一点野菊花的精神吗 要像它那样默默地生长 不求索取 只要给予 给予
我愿做一朵小小的野菊花。
(1)给短文倒数第二段加上合适的标点。
(2)在“( )”里填上合适的关联词语。
(3)文中画“ ”的句子是( )
A.反问句 B.设问句 C.疑问句
(4)用“ ”画出第二自然段的中心句。
(5)野菊花有哪些用途?
瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
(1)这句话写了小珍珠鸟的,通过这句话,我们看到了一只的鸟儿。
(2)仿照这段话的写法,写自己最喜欢的小动物的外形特征:
信息袋袋裤。
珍珠鸟原体羽白色、散缀许多小白斑点,形似“珍珠”而得名珍珠鸟。据说澳大利亚的悉尼先前传说富有金矿而被称为“金山”,正如美国的圣弗兰西斯科因先前富有金矿而被称为“旧金山”一样,由此,珍珠鸟也就因地域而形成了一个“金山珍珠鸟”的俗名。
小小练笔场。
信赖拉近了小珍珠鸟和冯骥才之间的距离。你看,图片中的小朋友和大树也很“亲近”。
(1) 你觉得这种亲近可取吗?为什么?
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(2) 如果你就在现场,看到这种情景,你想对这些小朋友说些什么?把你想说的话写下来。
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阅读。
小鸟和守林老人
吴然
起初,鸟儿们非常惊诧:怎么来了个白胡子老头?是捕鸟的吧?打猎的吧?不像。带了一条黑狗,可没带猎枪。老人在树林里盖了一幢小屋,一住下了。
奇怪。鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此询问着,它们鸟国的语言争论着。
不过,很快,鸟儿们就发现,他是个好老头,是它们天堂的保护神。
那天,来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗,叫喊着去阻拦利斧的挥舞。激烈的争吵。黑狗的狂吠。老人展开一张布告。那伙人虽然还吼叫,但他们终于发现,老人是一尊真正的山神。他们低下了头。
那伙人走了,老人轻轻抚摸受伤的树干,抚摸流出树脂的伤痕,又拾起从树枝上震落的鸟窝,轻轻地安放在树枝上……
老人取得了鸟儿们的信任,鸟儿们认定他是一个“好人”!
老人走动在浓密的树阴里。白发满头,是一朵硕大的蒲公英,是一盏明亮的神灯呵!
鸟儿们开始拜访老人的小屋。叽叽,喳喳,翻译出来是:“您好!您好!”
老人呵呵笑着,用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄色小鸟,衔着一颗草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了这珍贵的馈赠。接着,又是一颗,又是一颗……
这一夜老人睡得很好。
时间在树叶上写了许多故事,许多故事深深地嵌进树的年轮。
老人开始和每一只小鸟、每一棵树告别。
敏感的鸟儿知道,已经很老的老人,一定是要走了。
林中的小屋没有升起炊烟的那天,乌儿们知道老人走了。树林里又静寂又暗淡的一天呵。
谁也没邀约谁,鸟儿们都来了。成千上百的鸟儿,在林中小屋上盘旋,哀鸣。整座山林都在摇晃,树叶和树枝轻轻拂动。
鸟儿们衔来无数的花瓣,无数的绿叶。伴着阳光,树林里下了一场花瓣雨,绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶呵,掩盖了林中小屋……
◆在这篇文章中,你从哪些地方同样感受到“信赖,往往创造出美好的境界”?把有关的句子画出来。
◆“时间在树叶上写了许多故事,许多故事深深地嵌进树的年轮。”想一想,老人与鸟儿之间还会发生什么感人的故事?把它写下来。
课外类文阅读。
小麻雀(节选)
我没了主意____把它放了吧____它可能死____养着它吧____家里没有lóng( )子。我捧着它,好像世界上一切的生命都在我掌中似的。我不知怎样才好。后来我把它捧到wò( )室里,放在桌子上,看着它,它还是那样的lèng( )了半天,忽然间向左wāi( )wāi( ),用它的黑眼睛piǎo( )了我一眼,又不动了。可是现在它身子长出来一些,头垂得更低,似乎明白了一点什么了。
(提示:文章记述的是雨后一只受伤的小麻雀又落猫口,险些丧生,后被“我”救起的事。)
(1)根据文章内容在横线处填标点。
(2)根据拼音填写汉字。
(3)文中画线的句子表达了作者什么样的思想感情( )
A.十分珍爱这只受伤的小麻雀。
B.表现作者要用自己的双手拯救一切弱者。
C.表达了作者对弱小者的同情,也反映了作者想拯救它但又无能为力的复杂心情。