1924年，教育社会学家陈启天在《国家主义与国民教育的改造》一文中说：“自从五四运动以来一切教育的材料均起了一个大大的改变：人人以为有国家色彩的教材太狭隘，不如采用含有世界色彩的教材；记述战事的教材太残酷，不如采用歌颂和平的教材较合人道；培养爱国思想的教材太危险，不如培养文化的教材可赞赏。”从材料可以得出( )
| A．五四运动增强了国人的民族观念 | B．军阀政府试图通过教材控制青年人的思想 |
| C．巴黎和会淡化了国人的世界意识 | D．民国时期的文化教育具有半殖民地色彩 |
美国历史学家杰里·本特利指出：当1945年同盟国击败轴心国，摧毁德意志帝国和日本帝国时，随着另一场战争的开始，世界不得不重建。“重建世界”的主要原因是（ ）
| A．战后欧洲力图重建其中心地位 |
| B．亚非拉民族解放斗争掀起高潮 |
| C．战后新的经济体系的形成刺激了贸易竞争 |
| D．美苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧 |
徐中约在《中国近代史：1600～2000，中国的奋斗》一书中写道：“他（指邓小平）把市场经济称做‘一种建立在公有制基础上的有计划的商品经济’，强调‘计划经济为主，市场调节为辅’，并要求做到两者的‘内部统一’。直到1992年，他才打破禁忌，公开宣称政府的中心任务就是建立‘社会主义的市场经济’。”材料中邓小平“打破禁忌”的论断
| A．促成农村经济体制改革 |
| B．促使城市经济体制改革 |
| C．推动建立四个经济特区 |
| D．引导建立社会主义市场经济体制 |
2006年，澳门被评为亚洲“最具经济发展潜力城市”；2007年，美国《时代》周刊说“香港现在比过去任何时候更具活力。”这些评论说明了
| A．“求同存异”的历史影响 | B．“一国两制”构想的生命力 |
| C．民族区域自治政策的成功 | D．家庭联产承包责任制的作用 |
如果为下列三幅图片反映的历史事件拟定一个主题，最恰当的是
| A．向社会主义过渡的实现 | B．高指标、瞎指挥泛滥 |
| C．社会主义道路的探索 | D．社会主义工业化的完成 |
中国已悄然进入“民调时代”，民意信息逐步进入政府决策咨询程序。这些都将有力地促进民主意识的提高，推动我国民主进程。下列选项中阻碍了国家政治民主化进程的是（）
| A．中华民国的建立 | B．民族区域自治制度的建立 |
| C．《人权宣言》的颁布 | D．“文化大革命”的爆发 |